追寻教育的美丽

武进区戴溪小学    吴小菊

我没有天生丽质，长相一般；我远离高官厚禄，职业平凡。但我从未放弃对事业的追求。

一位自己开厂的同学曾对我说：“小学老师一天到晚琐事缠身，紧张忙碌，一年到头有多少工资啊。想当初，你的成绩可比我好得多，可现在挣的钱肯定不及我。”我轻轻一笑：教师的工作是繁琐了些，钱挣得也不多，但远离喧嚣，不用尔虞我诈,没有争权夺利，能在童真的世界里，一起成长，分享快乐，体现自己的价值。

我略一思忖，说，给你讲个故事吧。有一年，我接了一个令我头疼的班级，因为全班四十几个学生，男生占了大半，而且大多数非常调皮，上课没坐相，下课尽淘气。其中一个叫陈国栋的男孩，最让我操心。虽然课上他的思维敏捷，但课后只要我一离开他的视线，他就不肯做作业。特别是家作，因为家长喜欢赌钱，没人看管，一星期能做上一两次，就算对得起我了，看着他懒惰的学习态度，我十分着急，难道让这棵聪慧的幼苗夭折在我的手里？我负不起这个责任。于是，我想尽办法来改变他。一下课，我叫他坐到身边，我批作业他做课作；下班后，我带他一起回家，我备课他做家作。遇到不懂的数学题给他讲一讲方法；写练笔前，帮他理一理思路。其实，他的领悟能力很强，大多数作业，一会儿就能独立完成。然后，我陪他一起背诵课文。在送他走回家的路上，我听他说快乐，诉烦恼。我细心观察他的情绪变化，留心自己的谈话语气，我耐心鼓励他改正不足之处，真心赞赏他的每个进步，……渐渐的，他把和我在一起当成了习惯……

一天放学后，我还在教室里批作业，忽然起了大风，天色变得昏暗。我一惊：不好，要下雨了，一摊糯稻还晒着呢! 家里没人。我扔下笔拔腿就跑。刚跑出校门，就听到陈国栋在追着叫：“吴老师！吴老师！你怎么这么急啊？”“收稻！我要回去收稻！”我头也不回地喊。“我帮你！我帮你！”他噌噌噌，几步就超过了我。当我赶到家门口时，他已经在铲稻子了。我赶紧跟在他后面扫。当我们两个手忙脚乱、气喘吁吁地把一堆稻子搬进家里时，豆大的雨点就不讲情面地砸下来了。我们互看着对方满头、满脸、满手的灰尘，都情不自禁地笑了……

类似的故事还有很多。如一个姓陆的男生，从一开始轻视我长得不高，到后来在大街上兴奋地高喊：“吴老师！”还有一群捣蛋鬼，不是爬树，就是捣土，居然会出其不意地给我种上一长溜的花草……

朋友，你能说我的孩子不美吗？你能说我的事业没有灿烂吗？

“世界不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”教育需要爱，需要我们付出爱的真心。让我遨游在师爱的海洋，接受海浪的洗礼；让我穿越在教学的丛林，享受探索的乐趣；让我徜徉在学生的心田，追寻教育的美丽！