让爱进行到底

武进区戴溪小学   黄琴芬

“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。班主任工作更让我深深体会到：爱是班主任老师的天职，是成功的源泉。只要我爱自己的事业，爱每个孩子，智慧的火花就会永远闪现，热情就会永驻心间，工作就会回味无穷，师生间就会心心相融。我的具体做法是：

一、 一切爱孩子

班主任工作是托起“明天的太阳”的事业。我爱每个孩子，爱自己的事业。平时，我注重关心孩子们的身心健康，经常关心他们的生活、学习。沟通是桥梁，我经常利用课余时间，随时和孩子们交流，在说说笑笑、比比划划中，大家共同体会着那份“家”的温馨和亲切。

记得有一次，吃完饭，我刚走到一年级教室的门口，有位学生就跑来告诉我，黄飞在楼梯上滑了一跤，头被碰了一下，流血了。一听这话，我连忙赶过去，一边察看他的伤情，一边通知家长。接着带他去医院检查了一下，医生说没什么大碍，给伤口进行了消毒，我心中的石头才落下。一会儿，他父亲来了，我把事情的经过告诉了他，他忙说：“老师，你对我家的孩子真好！谢谢老师！”从家长感激的眼神中我读懂了：我对他的爱与父母一样。

虽然我听到的只是家长、孩子的一声“谢谢”，然而，我却认为这是铺上了一块爱之厦的奠基石，嵌上了一根心之桥的金项链。有了充满爱心的班集体，有了家长对我的信赖和热情支持，我顺利开展工作也就获得了较大的动力和保证。

二、 爱一切孩子

作家冰心奶奶说得好，世上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。在工作中，我平等对待每个孩子，挖掘先进的地方。我心中有一轮太阳，我要把阳光洒向每个孩子，温暖他们，让他们觉得我乐意接近他们，和他们在一起。我要让孩子们走进班集体，如同走进一个温馨的摇篮；拥抱她，如同拥抱自己的母亲。

上个学期我班新进来一个孩子叫贺世强，开始时我发现他上课不专心听，也不发言，还经常跟同桌讲悄悄话。一次偶然的机会，我正在批阅学生的小练笔，发现一篇小练笔写得特别精彩，一看名字，原来是贺世强的，惊喜之余，我在教室里表扬了他，并让他把这篇小练笔读给大家听。慢慢地，他改变了。现在他上课能自觉认真听讲，而且积极发言，每一次发言都很精彩。这学期末，我班学生还一致推选他为我们班的“进步明星”。

教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。我充分认识到爱的魅力，充分体会到孩子世界是最富有情感的，我要让真情挚爱，激荡在孩子乘坐的小船上。我知道：只有孩子们知道自己的班主任老师在喜爱他，学习、工作的干劲才会充分展现出来。

三、 爱孩子的一切

当一个好的班主任老师，最基础的就是要拥有一颗爱孩子的心。如果想得到孩子们的爱，就必须把整个心灵献给孩子们。只有爱才能赢得爱，你爱孩子，孩子才会爱你，你才能获得事业上的乐趣。只要你能够发现、挖掘孩子们中弥漫着的那种美，你就会看到每个孩子都是一朵含苞待放的美丽的花朵。

有孩子做了错事，我从不大声批评，不出口辱骂，讽刺。因为我知道：如果那样做，他们不明白自己错在哪里，即使勉强服从，也是应付，过后仍要犯错。

王鑫宇是个好动、聪明的男孩，可他上课经常做小动作，开小差，作业总是要等到别人都做完时才开始做。为了改变他的这种现象，一方面，我多次与他的家长沟通，通过短信、电子信箱、当面交谈等多种方式探讨孩子习惯的养成等问题，探讨适合王鑫宇的教育方式；另一方面，我经常提醒他，要及时完成作业，在他及时完成作业的时候，我总是给予鼓励、表扬，慢慢地，王鑫宇的学习习惯越来越好了，他也能享受到成功的喜悦了。

四、 爱的结晶

我常想：班主任工作，只要我爱心永恒，就没有干不好的。几年来，正是这种信念支持着我，使我的工作之路开满了绚丽的春花。我所带的班级，孩子之间，师生之间，情感融洽，关系密切。大家互相配合，愉快地学习生活。谁没有学习用品，有人主动送上；我感冒、咳嗽，孩子总会来慰问，让我享受到孩子们真诚的爱意。可以看出，他们已经把班级当成了“家”，成员们个个充满爱心，团结协作，自由快乐，积极向上。

今年，我们班也获得了一些成绩：冷雪的《我想做一名科学家》刊登在了《武进日报》上，陈逸楠的软笔书法获得了“好娃娃杯”三等奖，黄煜在区数棋比赛中获得了二等奖，我们中队也被评选为“书香中队”。

我的这颗心，深深地爱着我每一届学生、每一个学生。有了它，我抑制了有时的暴怒，让我和学生一起欢笑，一起流泪，使我自然而然地走进了孩子的情感世界，也让我的学生常常不知不觉地拨动了我的情弦……爱——教育者永恒的话题，我会让爱进行到底。