根据武教研[2010]3号文件精神以及《戴溪小学师能大练兵活动计划》，结合我校英语、科学学科组实际情况，着眼于真实地促进教师英语（科学）素养及教学技能的提高，特制定本计划。

　　一、师能大练兵老师名单

     英语：陆飞月、许怡、张渝、俞小吉、陈新红、吴彩凤、唐震英（7人）

     科学：邵建峰、许丹艳（2人）

二、师能大练兵活动内容及具体要求

（一）专业素养（20分）

小学英语专业素养

专业素养：话题演讲

由学校从个人生活、教学工作、文化活动、社会交往等方面，选择1个与现实生活相关的话题作为演讲主题，准备1小时后脱稿演讲。演讲时间为3分钟。

衣着大方、得体，精神饱满，富有激情（5分）。语音、语调标准，语言自然流畅，有节奏感（8分）。内容紧扣主题，逻辑性强，富有感染力（7分）。

具体安排：5月18日下午3：00   电化教室  

小学科学专业素养

专业素养：学科专业知识考查、实验操作技能考核，各10分。

具体安排：5月14日下午4：30  阶梯教室

学科专业知识考查。考查小学科学课程相关的学科专业知识，闭卷考试，时间40分钟。试卷和评分标准由我室提供，考试和阅卷由学校组织。

实验操作技能考核。确定1~2个实验题，利用学校现有实验器材进行实验操作，重点考查教师实验操作的科学性和规范性。实验题目和评价要点由区教研室制定，与专业知识考查试卷一起下发。

（二）教学技能（60分）

1．课堂教学：45分

原则上本校以推门课成绩为主要参考，无推门课则结合平时上课及公开课。如果对以上考核结果有异议可在公布后一周内申请重新公开教学一次。

2005年以来在区级评优课或基本功竞赛活动中已获得一、二等奖的（必须是区教研室或电教中心组织的），可免去课堂教学能力考核，一等奖、二等奖分别以45、42分计入总分。省市评优课获奖的视作区级一等奖。

以上几种计分办法以最高分作为考核结果。

课堂教学以优秀（45~41分）、良好（40~36分）、一般（35~31）、较差（30分及以下）四个等第评价打分。

2．其它教学技能：（15分）。

英语其它教学技能：单元练习设计

由学校从牛津小学英语教材中选定一个单元的教学内容，组织教师在规定时间内（1小时）统一进行单元练习的设计，题量不少于20道，题型至少4种。

单元练习整体布局合理题（3分）；题目立意准确，无科学性错误（4分）；联系生活，情境生动（3分）；设问巧妙，难度恰当，注重学生综合运用语言能力的训练（5分）。

具体安排：5月27日下午3：30   电化教室

科学其它教学技能：学生课外探究活动的设计。

设计一个组织学生开展课外科学探究活动的方案。主题自定，时间40分钟，由学校组织在统一时间和地点举行。

活动主题贴近学生认知基础，联系社会现实生活（3分）；活动过程完整，思路清晰（4分）；活动要求明确、合理（4分）；活动过程中方法指导得当（4分）。

具体安排：5月27日下午3：30   电化教室

（三）教科教研（20分）

 设3个项目：课堂教学案例分析（10分），课题研究（5分），撰写论文（5分）。

1．课堂教学案例分析，主要锻炼和考察对教学行为、教学问题进行观察分析的能力。学校先组织教师听课，或收看课堂教学实录音像资料，然后要求教师在规定时间内（1天或2天）递交一篇教学案例分析。主题由教师自选，可以是对整堂课的分析，也可以就其中某个片断、某个情节或某种方法进行分析。

 观点正确，思路清晰3分，问题（或经验）分析深刻4分，改进建议实在且有新意3分。

具体安排：6月3日下午3：30收看英语课堂教学实录   电化教室

          6月3日下午3：30收看科学课堂教学实录   科学教室      

 2．课题研究，主要了解教师参与教育科研情况。由教师提供2007年以来主持或参与课题研究的证明材料，学校予以审核评价。凡参与课题研究的，给2分；态度积极，过程扎实，给3~4分；取得一定理论成果或实践成效，给5分。

 3．论文撰写，主要了解教师的理论素养和科研水平。由教师提供2007年以来撰写的教育教学论文，或专题经验总结，学校予以审核评价。无任何论文不得分，递交2篇论文给2分，在区级刊物发表或论文评比中获奖1篇得3分，2篇得4分，在市级及以上刊物发表或论文评比中获奖1篇得4分，2篇得5分。

 上岗不满3年的教师，课题研究和论文撰写不作要求，10分用于新教师汇报展示活动。

三、师能大练兵活动时间表

       武进区戴溪小学英语、科学学科组

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2010年5月11日