戴溪小学2005-2006学年图书室工作总结

我在管理工作中能明确目标，树立正确的指导思想，尽力做到更好服务于师生，服务于教育教学。做到工作有计划、求实效。积极主动、热情服务、规范管理 ,提高管理业务水平。不计个人得失，以积极态度投入到工作中。具体工作总结如下：

一、优化管理过程,规范学校图书室工作。

1 .及时为各班办理借书证，方便其借阅图书。

2 .借阅制度规范化，学生借阅时间为7天归还，教师借阅时间为两周归还。如有遗失按图书原价的双倍赔偿。

3 .培养学生图书管理员，先教五、六年级的管理员怎样维持图书室的秩序，以及怎样把书分类排架；然后让五、六年级的管理员教三、四年级的管理员。使图书借还工作更能顺利进行。

二﹑加强自身建设,全心全意为师生服务。

图书室是学校图书资料的中心,是学校教育教学研究工作的服务机构。随着素质教育的不断深入,图书室工作对学校素质教育的促进作用至关重要,而要实现这一作用,提高图书室工作人员自身素质是第一位的。为此我经常自觉学习一些图书管理工作方面的文章,注重自身业务进修，以适应自动化信息管理的要求。

1.协助学校领导把好进书的质量关，造好购书的目录及报刊杂志目录，为全校师生

提供丰富健康的有益的精神食粮，为教师教学科研提供强有力的后勤保障。

2.认真做好两个时间段的图书借阅工作，一个是中午(11:20~12:20), 另外是下午

(3:40~4:40) 做到准时开门。

3.每天借书前把借阅证发放到班级，借书结束后再把借阅证收齐整理好，以确保借

阅证不被损坏或遗失。

4.开学初我还为各年级印发了书目推荐表，使每个学生能借到更适合自己的书。

5.引导学生 借好书。并对归还的书检查一下,如有破损及时粘贴好。借阅工作结束

后我及时把图书上架，工作量很大，我不厌其烦，兢兢业业做好这一工作。

6.平时工作中做到三个“勤”：勤整理, 对归还的图书每天及时归类上架;勤检查,

 对在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;勤过目,到书架旁勤看一看,对图书的位置了如指掌。

7. 每天坚持搞好卫生，地面、书框、桌椅、电脑等经常擦干净， 保持整洁、明

亮、空气流通。

8. 做好学生图书赔偿工作，抓早抓好，及早与班主任联系，在学生放假前将书陆续

还清，效果较好。

一个学期结束了，我校图书室共借出图书5388本，人均借阅册数达到4.2本，

流通率是56.73%。通过一学期的图书室工作，有成功之处，也有不足的地方。再今后的工作中，我将认真学习有关图书室工作的知识，不懂的地方向其他学校的老师请教，以求把图书室工作做得更好。