春天的种植

教学目标

1.通过种植、小研究、布置植物角、爱绿护绿等活动，进一步激发学生热爱春天、热爱大自然的情感，培养学生具有初步的生态意识；

2.懂得花草树木是人类的好朋友，养成自觉参与种植活动、爱护花草树木的习惯，并能为保护和美化周围环境做力所能及的事；   

3.初步学会观察、记录植物的生长情况，了解种子发芽、生长的过程及所需的基本条件，增长自然常识。掌握小种植的基本方法；   

4.尝试用多种方法进行与种植有关的小观察、小实验、小游戏等研究性活动，在活动中体验提出问题、探索问题的过程，尝试用多种方法进行实验，共同分享感受、想法和活动成果。

教学过程

第一课时

一、课前准备

1.指导学生在日常生活中留心观察人们，特别是农民在春天会进行哪些种植活动，有条件的可拍摄照片或录像。   

2.布置学生动手做黄豆、绿豆等种子发芽的小实验，填写观察记录表，研究种子发芽所需要的基本条件。   

3.在家长帮助下准备好小种植的材料：容器、泥土、栽种物、工具等。   

4.多媒体课件、种植卡片。

二、教学过程

活动一：春天种植我知道

1.谚语导入。今天，老师带来了大家的朋友——乐乐猴，它给我们带来了一条谚语，（多媒体：乐乐猴出示谚语：“春种一粒粟，秋收万颗子。”）大家知道这句谚语的意思吗？

2.介绍春天的种植活动。

春天是播种的季节，是孕育生命的季节，我们常常在春天里种上很多植物，你们知道农民伯伯在春天里进行哪些种植活动吗？

学生交流。

教师出示种植图片让学生欣赏。（多媒体出示相关图片）

3.小结。我们常说：“一年之计在于春。”春天是一年的开始，农民们在春天开始了很多种植活动，为的就是秋天的收获。我们小朋友呢，也都知道春天的种植活动，并且也已经开始了种植活动。（板书：春天种植我知道）

活动二：种子发芽我了解

1.    交流种子发芽的实验情况。

课前，小朋友都在爸爸妈妈的帮助下进行了种子发芽的小实验，能说说你是怎样做的吗？你发现了什么？拿出你填写的观察记录表，在小组里先交流一下。小组、班级交流。

2.    了解种子发芽的条件。

你们知道种子发芽需要什么条件吗？我们一起来看一个动画片。（多媒体播放“种子的话”）

通过观看动画片，我们知道，种子发芽需要水分、空气和阳光。（板书：种子发芽我了解）

活动三：小小种植我能行

1．小种植活动。

小朋友真了不起！通过自己的研究知道了种子发芽的秘密，相信你们“种瓜种豆”也一定能行！”（板书：小小种植我能行）

现在我们就一起来开展小种植活动。大家都把小种植的材料带来了吧！好，先请小朋友说说你打算怎么种植小苗，种植过程中要注意什么问题？

同桌学生合作开展小种植活动，并填写种植卡。（多媒体出示种植卡，播放音乐《做棵小树》）

2.“种瓜种豆”展示会。

刚才，小朋友们认真地开展了小种植活动，现在，让我们举办一个“种瓜种豆”展示会吧！请小朋友按种植卡片上的内容给大家介绍一下。（学生出示自己种植的小花小草向大家介绍）

小朋友种植得好，介绍得也很好，你们的收获一定不小，现在老师想当记者采访一些小朋友。

问题：

①    你和同桌是怎么分工完成种植任务的？

②    你在种植过程中遇到困难了吗？是怎么克服的？

③    你觉得种好一株苗要注意些什么？

④    种植完成后，你的心情怎样？为什么？

⑤    小苗种好了，你打算怎么管理呢？

虽然我们把小苗种进了泥土里，但小苗的成长还需要我们悉心照料，该怎么

做呢？我们来看看农民伯伯是怎么种植稻谷的。（多媒体播放“稻子的成长过程”）看了录像，你有什么想说的吗？

我们也要像农民伯伯那样细心地照料这些小苗：经常给它们浇水，让它们晒太阳等，老师相信，在你们的呵护下，小苗一定会茁壮成长的。   

3.    布置教室植物角。

4.    师生一起用刚才种植的小花小草等盆景布置教室植物角。（播放音乐《绿色的祖

国》）

活动延伸：爱护花草我很棒

1.学生谈活动收获。

2.总结延伸：小朋友们，今天我们一起在春天里播种，种下花儿、草儿、豆儿……也种下我们的希望，享受和小苗一起成长的快乐；而且，大家仔细观察，认真研究，有了很多收获。不过，我看到许多小朋友种的花儿、草儿都还很小、很嫩，请小朋友一定要记着精心照料这些小苗，让它们茁壮成长，把我们的教室打扮得更漂亮，把祖国的春天打扮得更美丽！

第二课时

一、课前准备

1．利用图书、网络等搜集有关植树节和花草树木作用大的资料。

2．准备歌曲磁带《热爱地球妈妈》。

3．准备春天的图片和马永顺植树的图片。

4．制作表演小话剧所需要的小树苗、柳树等头饰。

二、教学过程
活动一：花草树木作用大

1．谈话导入。小朋友们，春天来了，我们的身边发生了什么变化？

春天来了，花儿开了，小草长出了嫩芽，小树穿上了新衣服，到处是一片迷人的景

象。随机出示春天图片。

2．了解花草树木的作用。 有了花草树木，春天变得更美了。花草树木除了美化环境以外，还有什么作用呢？课前老师布置大家收集有关花草树木作用的资料，我们一起交流一下好吗？

3．小结。花草树木对环境有以下作用：造氧、除尘、净化空气和调节气温，对人类的生存十分重要，它们是人类的好朋友，而且它们又美化了环境，使人赏心悦目，心情舒畅，身体健康，花草树木的作用可真大。（板书：花草树木作用大）

4．了解植树节。我国通过立法确定了一个与树木有关的节日，那就是植树节。谁来给大家介绍一下植树节？

（有关植树节的资料：世界上最早的植树节是美国内布拉斯加州制订的，我国1915年时政府规定每年清明为植树节，到1979年才决定3月12日为我国的植树节。世界上已经有50多个国家设立了植树节。）

活动二：植树造林意义深
1．讲马永顺老人植树的故事。在我国，许多人都注重植树造林，并为此付出了辛

勤的劳动。下面，老师给大家讲一位八旬老人马永顺植树的故事。

讨论：为什么马永顺会被评为“全球500佳”，他这样做有什么重要意义？

2．学唱歌曲。是呀，植树造林，马永顺老人已经走在前面，为我们做了一个很好

的榜样，他用实际行动为地球妈妈添绿，向地球妈妈献上一份最美的礼物。（演示课件：歌曲，学生学唱。）

3．小组合作讨论交流。地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子。同学们，为了让地球妈妈更美丽，为了使我们的生活更美好，除了植树造林，为地球妈妈添绿外，我们还可以怎样做？学生小组讨论发言。（引导到爱绿、护绿的主题上。）          

活动三：小树小草在诉说

1．准备合作表演。前后四人组合成一个表演小队，从《跳皮筋》、《打游击》和《护绿小队在行动》这三个剧目中选一个，编一编、练一练。

2．学生上台表演。（发给一些头饰，尽可能多请几组学生表演。）

3．小结。通过刚才的表演活动，你有哪些收获，愿意和大家分享一下吗？活动四：活动四：爱绿护绿大家干

1．讨论。刚才在表演中，我们看到有些人能爱护花草树木，有些人却不爱护花草

树木。在生活中，你还看见过哪些不爱护花草树木的表现？

花草树木需要我们的细心呵护。除了我们自己爱绿、护绿外，还应做个护绿小卫士，呼吁更多的人来爱护花草树木。

2．成立护绿小队。我们可以成立护绿小队，做学校、社区的“护绿小卫士”。下面我们来设计爱绿护绿的宣传语，或者给学校、社区负责人写倡议书。

3． 交流总结。

通过这次的活动，小朋友的收获是很大的，除了爱绿护绿外，我们还能做个护绿宣传者。我建议把我们刚才护绿的口号写在纸上，然后，送给我们喜欢的植物或自己的好朋友，让身边的每个人都加入到我们的护绿行动中来。相信在我们坚持不懈的努力下，树会更绿，天会更蓝，云会更白，地球妈妈会更美丽。