让校园更美好

教学目标

1．通过校园扫描、心系校园活动的开展，培养学生关爱集体、关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手和聪慧的大脑，去创造校园美好生活的态度。

2．让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关心自己学习生活环境的行为习惯。

3．在熟悉学校环境的基础上，了解学校设施的一些基本常识，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。

4．让学生在开展校园小调查、改进小建议的活动中，体验提出问题、探索问题的过程，能在老师的帮助下，掌握解决学校生活中实际问题的方法。

教学过程

活动（一）——双眼亮晶晶

1．夸夸自己美丽的校园。

2．小结：听了介绍，我真想仔细去游览一下你们的校园，那你们愿意做老师的小导游吗？今天，老师还请来了康康熊和我们一起活动，来听听康康熊说些什么？

（出示课件：康康熊：同学们好，我是康康熊，为了让我们的校园环境更美，设施设备更适合同学们学习生活，这次出游呀，我们每位同学还要去调查一下校园里还存在哪些让人不满意的地方，一会儿，我们来比一比谁发现得多？）

3．提出小建议，参观校园 ：别的班级在上课，我们该怎么做呢？对呀，我们要像秋天南飞的大雁一样，排好队，守纪律，讲秩序，不你推我挤，注意安全，能做到吗？

4．组织参观校园，及时点拨：

（1）我们来排队吧，哪些同学想加入“乐乐猴队”的？（组成三队）

（2）我们来比一比，哪个小队最守纪律，最爱动脑子，老师这儿的小红花可最喜

欢守纪律，爱动脑的小朋友了。

（3）我们出发了！边走边交谈，这是什么地方呀，小朋友观察一下有什么问题？

5．评价交流

（1）动作真快，刚才守纪律的的小队是     ，老师奖励他们每人一朵小红花，其余同学鼓掌，向他们学习。

（2）哦，忘了告诉你们，康康熊在课前也游玩了我们的校园，很有感想，很有发现，一起来听听？

（3）康康熊真了不起，在平时的学习活动中，就注意到了仔细观察，发现了校园

里让人不满意的地方，你们发现问题了吗？去找你们的好朋友说说，也可以找我或客人老师说说。

（4）谁想来说给大家听，你们小组有补充吗？谁还有与他们发现不一样的？（教

师归纳板书）

活动（二）——金点子行动

1．看来小朋友们都有一双善于发现问题的眼睛，校园内的确还存在着这样那样的小问题。那有了问题，我们应该怎么办呢？

2．教师小结：哦，老师明白了，你们是一群关心学校、热爱学校的好学生，我们为自己鼓鼓掌，你们都有一个共同的想法，都想让我们的校园变得更美好，一起来喊“让校园更美好”！

3．那怎样让我们的校园变得更美好呢？我们来听听康康熊有什么建议吧，（出示课件：同学们，为了让我们的校园更美好，我们来召开一个金点子发布会吧！）这个主意真不错，我们先来看看康康熊想去了什么金点子？（出示课件）那就让我们赶快行动起来吧!小组内小朋友商量一下，选一些大家都想解决的问题，想想办法，填在大眼睛发现卡上。

4．大胆交流，如果出的点子好，大家同意。（老师发现大家想出了好多金点子，来，谁来把金点子和大家分享一下。）

5．补充意见。

活动（三）——爱校大行动

1．那你心中美好的校园是什么样子的呢？快告诉同桌的小朋友吧！

2．你们的想法真好呀，为了实现我们心中的愿望，快快行动起来吧！会行动起来的小朋友，高举你们的小手。（你们的决心真大，老师真为你们感到骄傲。）

3．那你们以后会做哪些事呢？还有我们不能解决的事，可以向学校领导提出建议。

4．对呀，小朋友们平时就要注意爱护我们的校园，爱护校园的花草树木，让我们的校园绿色常在。还要自觉地、主动地去改善我们的校园环境，处处为校着想，而且要把我们不能解决的问题向学校领导提出来，试着去解决它。你们说，好不好？

5．总结：我把这些好建议交给学校领导，相信通过学校与小朋友们的共同努力，我们的校园一定会更美好。