冬 爷 爷 在 哪 里

     教学目标：

     1．引导学生了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色，激发学生热爱祖国、热爱自然的情感。

     2．培养学生研究自然、探索科学、善于实践的好习惯。

     3．通过各种实践性活动，丰富学生的社会生活常识，指导学生在观察、比较、实验等科学活动中，增强他们应用知识的能力和操作技能。

    活动准备：

    1．学生在生活中开展“找冬天”的活动，观察在冬天里植物、动物的变化，并画一画。

    2．指导学生课前记录天气情况。

    3．教师准备课件及准备用于验证“白气的产生”原因实验的器材。

    活动过程：

    一、创设情境，导入新课

    1．（出示创创鼠头饰）　哎，大家的老朋友创创鼠又和大家见面了。快！和老朋友打打打招乎吧！

    2．（小朋友可真懂礼貌）　创创鼠这两天在家听到西北风一直呼呼地吹着，知道冬爷爷来了，多想和它一起玩呀！可它不知道冬爷爷在哪里，正四处寻找呢！听！

    3．（放配乐录音）学生认真听课文录音。

    4．创创鼠多想找到冬爷爷，小朋友，你们愿意帮帮创创鼠吗？好！这堂课啊，就让我们小朋友带着创创鼠一起去寻找冬爷爷。

5．冬爷爷到底在什么地方呢？瞧！冬爷爷来了，他从北到南经过东北，来到黄山，来到玄武湖（一组图片显示）哎呀，冬爷爷带来了多美的景色呀！

二、寻找冬爷爷

1．冬爷爷最近也来到了我们美丽的武进，来到了我们小朋友的身边，前段时间，老师布置大家开展寻找冬爷爷的活动，找到冬爷爷了吗？那快快告诉你组里的小伙伴，你是怎么发现冬爷爷的？

    △小组交流，师巡视，引导从天气、人们穿着、植物变化几方面说说。

△学生交流（当学生说到一些树木的树干上穿上了“白衣”，要引导学生明白这是在保护树木，使这些树木来年能长得更好。）

2．小朋友交流得可真认真！快，谁先说说你是怎么发现冬爷爷的？

 △指名交流。

△相机交流天气情况：

   哎，能教教创创鼠，你们是从哪里知道天气情况的呀！（从电视、广播、报纸、打121查询、上网、手机里……）

△师小结：你们真聪明，想出了这么多的好办法来知道天气情况，不过呀，很多地方的天气情况可是不一样的，北方的冬天往往比我们南方要冷得多，像哈尔浜、东北、吉林现在这时候，气温已低到零下好几度了，那里已结了厚厚的冰。老师希望你们经常留意我们祖国各地的天气情况，做一个称职的气象员，好不好？

△过渡，刚才呀，我们从气温变冷发现了冬爷爷，还有谁也发现冬爷爷了？

3．小结贴画：

    小朋友可真会发现，冬爷爷一来，天气冷了，小草黄了，树叶落了，松树、柏树很勇敢，一点儿也不怕冷，腊梅花、水仙花也张开了美丽的笑脸……这么多的发现有很多小朋友忍不住在家里，在学校里悄悄地画了下来，是不是呀？那快快把你们的画给我们好朋友创创鼠送上来吧！（配乐）生贴图

三、破“冬日疑案”

    1．过渡：

    瞧！小朋友们给创创鼠送去了多么别致的景色，创创鼠啊，可高兴了，因为它在你们的帮助下，也找到了冬爷爷！第二天就去北方的森林去找好朋友（演示图），一到那里，就发现了一件怪事（演示童话剧）

    △ 黑猫警长听说我们一（1）班的小朋友特别聪明，想拜托大家一件事（演示课件）请大家当当小侦探，你们愿意吗？那小侦探们，我们快来破案吧！

    △ 康康熊前两天才堆的黑人怎么就不见了呢？（演示画面）

    △ 青蛙和蛇也失踪了，它们又在哪里呢？（学生自由猜测）

    2.涂色破案

    △ 真的像同学们说的那样？神探黑猫警长有个好主意，听！（演示课件）

    △ 快，把书翻到53页，拿出小画笔，给加点这部分涂上颜色。涂完色，发现青蛙，蛇在哪里？（演示课件）

    △ 还有哪些小动物藏在洞里呀？它们为什么要藏在洞里呢？

△ 师小结：原来，青蛙、蛇、乌龟、刺猬不会储藏食物，秋天的时候，就把肚子吃得饱饱的，冬爷爷一到，他们就在洞里睡大觉，不吃也不动，一直要睡到第二年春天才出来活动。他们（指图）呀正在冬眠呢！

    3.考考你：

    △ 哎，冬爷爷一到呀，各种小动物都在用不同的方法过冬，小侦探们，接下来老师要考考你们还知道哪些小动物（演示课件）怎样过冬的知识？可以先和小组里的伙伴讨论讨论，

    △ 指名交流。

△ 小结：刚才，小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样渡过寒冷的冬天呢？请看一段录像。

4.播放录像：《动物过冬》

    △小结过渡：小动物们真聪明，冬爷爷一来，它们有的冬眠，一直睡大觉，有的在秋天藏好食物，冬天就不会挨饿，有的还飞到温暖的南方过冬呢，创创鼠呀，终于明白这次不是一支耳干的坏事，青蛙和蛇在冬眠呢！

5.破“白气”之谜

    △ 那一只耳嘴里吐的白气是怎么回事呢？我们来做个小实验。

    △（师给每组玻璃杯倒半杯热水）看！有没有发现什么？

    △ 是呀，有很多白气冒出来，现在把玻璃片轻轻放在杯口上，拿出来，又发现了什么？

    △ 咦！玻璃片上怎么有小水珠呢？

    △ 小结：原来，开水珠冒出的热气遇到冷的玻璃片，就会凝结成一粒粒小水珠，我们刚才看到的白气就是那无数个小水珠呀！

    △ 那现在知道“一只耳”嘴里然的白气是怎么回事了吗？在生活中，你还在哪些地方发现了白气？

四、总结活动

    这堂课，小朋友们通过在大自然中找冬爷爷，说冬爷爷，画冬爷爷，做小实验等，帮助创创鼠找到了冬爷爷，还学到了不少知识呢！可感谢我们一（1）班的小朋友啦！其实，冬爷爷一来，不仅给我们带来了美丽的冬景，还给我们带来了“十万个为什么”，相信，只要我们小朋友能带着问题去多观察、多动脑、多发现，一定会学到更多的知识。