课题：　第8课　  什物拼贴

教学内容：

教学目标：

1、尝试用撕、剪、拼、贴等方法和纸张、废布片、铅笔屑、棉花、丝线以及生活中常见的各种材料进行平面造型练口。

2、运用看看、画画、拼拼、贴贴等方法，大胆自由地表现生活中观察到的事物或想像中的事物。

3、变废为宝，体验和享受生活与创造的喜悦。

教学重、难点：

教学重点：合理选用材料和表现方法，做出有创意的平面造型练习。

教学难点：巧妙利用自己准备的材料和工具，大胆自由地表现自己的观察和想像，生动有趣地表达自己的思想情感。

教学准备：

有关房间和摆设的图片 (包括手工制作图片和实物欣赏图片)若干，制作范例数则;卡纸、双面胶等。

教学过程：

一、激发兴趣

教师用废旧的布条通过简单的剪、拼、贴，刻画出简单的小动物的形状，激发学生的兴趣，感受什物拼贴的美感。

二、欣赏与讨论

（一）作品图片说明：

1、大大的嘴巴，红红的嘴唇，这是用废布和绳子做出的小朋友的头。

2、红红的楼房，白白的屋顶，还有好多快乐的人在楼下休息和玩耍。枝条、核桃等材料拼贴的漂亮的装饰品。

3、绿绿的天空，悠闲的云朵，白白的小羊，快乐的小鸟，多么美丽的大自然!

4、树木、蝴蝶、阳光，色彩斑斓，挂在墙上，美丽极了。

5、法国画家卡撒宁的作品《花》，朦胧而又亮丽的黄色，给人以清纯和梦幻般的享受。

（二）讨论

1、可以采用哪些表现手法和材料?

色纸、废旧布片、棉花、瓜籽等食物的皮壳，枝条、石子、绳子、铅笔屑等等。

2、小组讨论什物拼贴的制作方法，进一步探讨平面构成的联想和方法。说一说自己的想法，比一比谁的构思最具有独特的美感。

（三）构思、创作

1、通过自己的材料产生联想，找出拼贴的切入点，尝试拼贴练习。

鼓励学生创作有自己思想意识的作品。

2、小组共同研究、探讨整张构思内容，分工。

3、小组合作，每个小组编一个小故事，每个人都有自己的角色。

4、合作完成什物拼贴。体验综合材料制作的欢乐。

（四）展示、表演、欣赏

1、展示合作的作品。

2、分角色表演故事。

（五）总结下课

1、评价、展览。

2、说说自己的作品和创意，欣赏和体会别人的表达和构想。