《大山，你好》

教学内容:

1. 欣赏《缆车》《山童》      2.唱《亲爱的回声》

教学目标：

1.学唱歌曲，培养学生爽朗.乐观的生活态度和热爱大自然，保护大自然的感情，学习用鲜明的 力度对比来表现回声的力度效果。

2.知道6/8拍的含义及其特点，能用优美舒展的歌声表达6/8拍的旋律。做一做练习，进一步巩固对6/8拍的认识。

3.欣赏《缆车》《山童》

教学过程：

一.欣赏《缆车》《山童》

1.导入：坐过缆车吗？缆车在行驶时听到钢丝在绳索上摩擦是什么声音吗？模仿一下。

2.现在请大家听赏一首男声独唱的意大利歌曲《缆车》，歌中唱到“弗尼古礼”是指缆车滑行的声音，大家听到“弗尼古礼”时，就跟着唱一唱，体验钢丝在绳索上摩擦的声音。

3.欣赏《缆车》

4.让我们坐着缆车到山路走走，听赏童声合唱《山童》，你们听到了什么？看到了什么？

二.音乐游戏

1.导入：大自然有许多奇妙的现象，你知道哪些？它是怎么产生的？你来听一听，音乐里有什么奇妙的现象？你知道它是怎样产生的？今天我们就学习一首新歌《亲爱的回声》。   

2.回声游戏；你觉得可以用怎么样的声音来模仿回声？ 请大家小组讨论。

3.聆听录音范唱《亲爱的回声》，讨论：是几几拍的？

 6/8拍：以八分音符为一拍，每小节有六拍。● ○ ○ ◎ ○ ○强 弱 弱 次强 弱 弱

4.可以用怎样的身体语言表现？请同学分小组讨论，我们来跟着音乐感受一下。

5.我这里有几条6/8拍的节奏，请你们跟我拍一拍。

    6. “发电报”游戏：看看哪组拍的又快又准。

三.新授歌曲

1.再听《亲爱的回声》：声音的强弱可以模仿回声，请边听音乐边给歌曲加上强弱记号。

2.学唱新歌： 听唱法（比较第一.二乐句有什么相同，什么不同。）

3.跟琴学唱：注意双声部的训练。

4.生唱，师模仿回声。

5.学生唱，部分回声。

6.分析乐曲：应该爽朗、乐观的歌唱，用鲜明的力度对比来表现回声的力度效果。热爱大自然，保护大自然的感情来抒发情感。

四.口风琴：《亲爱的回声》

1.我们再用口风琴来感受《亲爱的回声》的歌曲。

2.唱一唱.练一练.吹一吹。

五.小结：

回声现象很奇妙，但也只是大自然现象中的一种，要想揭开他们的奥秘，从现在起就要好好学习，我相信你们一定可以成功！