《树叶儿飘飘》

教学目标：

1.学唱《树叶儿飘飘》，学生能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。让学生参与对歌曲的创造、表现和体验，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受到秋天的美丽。

2.在聆听中感受、生活中表现、创编中发展。

3.让学生初步掌握和认识全音符时值。

教学重点、难点：

1.引导学生用抒情的美好的声音表现喜爱秋天的心情。

2.尝试结合美术来表达对秋天的喜爱。

教学过程：

一、感受音乐激发兴趣 

1.导语（请一位同学用二胡演奏一段乐曲，放一段二胡乐曲）

   你们知道他演奏的是什么乐曲？（简介二胡的构造、性能，并模仿二胡演奏姿势）

2.听录音：播放二胡独奏《八月桂花遍地开》

师：谁能告诉大家，这段音乐表现了什么内容？什么情绪？（通过视、听、讨论，加深对作品的感受）

3.在次播放乐曲，请同学听着音乐，哼唱旋律，模仿二胡的姿势演奏。

4.第三次播放乐曲，教师带领学生扭秧歌步，用动作来感受乐曲所表达情绪。

二、创设情境、激发兴趣

1.师：这首乐曲描绘的是什么季节？你们眼里的秋天是什么样的？（学生思考后回答）

2.（出示画面，树叶飘动的情景）

师：树叶儿飘呀飘，荡到了天空。你们猜猜，谁会看它？

3.聆听鸟儿飞翔的音乐，随音乐律动。

4.（请一位同学上台模仿燕子飞舞的动作，教师弹奏，学生活动，教师朗读歌词）同学们，你们模仿蚂蚁和小鱼的动作。

5.你们能不能设想一下，它们看见飘落的树叶后会做些什么？

6.教师范唱

三、参与学习寓教于乐

1.（出示歌词）教师再次范唱。

2.练习重、难点：切分音“ 5 3 ·  ”“3 2  ·”跳进“ 3- 5”“1-5 ”及结合歌曲结束部分，认识全音符。

3.跟琴轻声模唱，音要唱准。

4.分角色进行配乐朗颂歌词

5.学唱歌曲：师生合作、分组、分角色等进行演唱。

四、情感表达体验乐趣

1.教师准备树叶道具，供学生使用，分组按角色进行情景表演。

2.各组汇报，相互评价

3.布置家庭作业：

    在美丽的秋天里，你喜欢什么？是果园的水果？动物园的动物？

公园里的花朵？------请同学们根据自己喜爱，把它画在书上，课后给大家说一说，另外，希望同学们利用休息时间到公园、郊外寻找一些树叶，经过自己剪贴，制作一幅精美的艺术作品，为它选上一段音乐，或配上几句歌词。

五、课后小结