海洋——21世纪的希望

教学目标：

1．借助课文及相关补充资料，了解人类与海洋的密切关系，深切感悟“21世纪的希望是海洋”的真正内涵。

2．激发学生热爱海洋、珍惜海洋资源的情感。

3．结合课文内容，搜集相关资料，写一篇短文《我心中的海洋》。

教学重、难点：借助课文及相关补充资料，了解人类与海洋的密切关系，深切感悟“21世纪的希望是海洋”的真正内涵。

教学过程：

一、复习：

1．默写词语

2．齐读第一段：说说这一段的主要内容

二、精读训练：

（一）学习第二段：

1.出示：为什么说海洋是人类21世纪的希望？人类社会进入21世纪以来，从哪些方面对海洋进行了开发、利用？

2．生自学课文第二段：

（1）思考上述问题，并从课文中找出相关的内容。（用括号标出来）

（2）尝试用小标题概括。（写在有关语句边上）

3．交流：“由于……都在闹‘能源危机’”、“一座座……已矗立……”、“一艘艘……已驶向……”、“……已潜入……”

（1）生说体会

（2）点拨：人类面临的困境以及如何开发利用海洋？

（3）生概括板书：能源危机——开发海洋矿产资源
（4）指导朗读

“由于……正面临着食物匮乏的威胁”、“21世纪人类的餐桌上……来自海洋”
（1）方法同上
（2）板书：食物匮乏——向海洋索取食物
“潮汐……、海水温差发电站……，……电力。”

（1）    方法同上
（2）板书：能量浪费——利用海水发电
“用海水淡化的方法……水荒”、“在海底建设城市，……生存空间。”
（1）方法同上
（2）板书：水荒——淡化海水
生存空间狭小——建设海底城市

4.齐读第二段：根据板书综合回答：为什么说海洋是人类21世纪的希望？
（二）学习第三段：

1．齐读

2．说说你的体会——明确保护海洋、珍惜海洋的重要性。
三、总结：海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。所以我们要保护、珍惜海洋资源。　　 

板书设计：　　　　　　 

13        海洋——21世纪的希望

　能源危机——开发海洋矿产资源

　食物匮乏——向海洋索取食物

　能量浪费——利用海水发电

　水荒——淡化海水

　生存空间狭小——建设海底城市