班　　级

五（2）班

教　　师

黄炜

活动主题

风筝的研究

活动时间

3——6月

活动目标

1、了解风筝的文化，培养学生的民族自豪感。

2、学会制作简易的风筝，培养学生的动手能力。

3、学会用各种方法搜集资料，培养学生归纳整理资料的能力。

4、学会尊重他人，与他人交往合作。

活动内容

一、谈话引趣，教师做集中指导

1、教师将学生提出的问题进行归纳：（1）风筝的起源（2）风筝的流派（3）风筝的放飞技巧（4）风筝的诗、词、画卷与文学作品（5） 风筝制作的选材

2、教给学生收集资料的一些方法

3、分组、分工，布置任务，明确要求

二、了解风筝的起源、流派、放飞技巧、诗、词、画卷与文学作品、制作的选材等

1．各小组搜集相关资料，并进行初步的整理。

2.以文字、图片、视频等展示各小组的成果。

三、放风筝活动

1、选择合适的日子进行风筝放飞。

2、将放风筝的活动以日记的形式记载下来。

四、制作风筝手抄报和风筝名片

1.根据收集的材料，小组合作完成风筝手抄报，评选出最佳小报、最佳风筝小队等。

2.个人制作风筝名片，评选出“风筝小灵通”。

五、风筝书签设计大赛

1、个人制作精美风筝书签

2、评选出“风筝小设计家”

六、总结、评价。

活动展示

1.、活动掠影

2、放风筝感想

3、风筝手抄报和风筝名片

4、风筝书签设计大赛

活动评价

风筝文化或称艺术，在伟大祖国灿烂的传统文化的海洋里只是一朵小小的浪花。在风筝文化上千年的发展过程中，主要是流传于民间，保留在民问。虽然在很长的历史期间称不上什么高雅文化或艺术，但它与广大人民的生活、娱乐和审美需求却有着不可分割的联系和情结。

因此，我们开展了“风筝的研究”综合实践活动。通过一系列的活动，让学生从小小的风筝身上感受到丰富多彩的中华民族文化的深厚传统，从风筝精巧的制作，优美的造型和充满浓郁民间绘画特点的画面，看到历代劳动人民的聪明智慧。从品种繁多、造型各异的风筝作品看到中国传统文化的保持和继承。     这一活动贴近学生生活，能丰富学生的科学知识，培养学生的民族自豪感，培养学生收集资料、归纳整理资料的能力和动手能力。