戴溪小学五年级综合实践活动实施计划

（2011年2月――2011年6月）

一、活动目标：

1．通过活动的实施，使学生了解传统节日的来历、传统，并积极体验传统节日的一些活动，逐步形成传承传统文化、发扬传精神的意识。

2．能够在现实生活中发现问题，并能筛选出有一定研究价值的问题，主动开展调查研究，体验课题探究的过程与方法，初步具有发现、筛选、探究的能力。

3．能根据需要利用图书馆、网络等资源，逐步具有自主搜集信息、处理信息的能力。

4．通过与他人的交流，逐渐形成合作与分享的意识，初步具有合作能力。

5．通过小制作活动，提高学生的动手能力，激发学生探究科学奥秘的愿望，并在观察与思考、创新与改进中让学生体会劳动的乐趣，获得成功的喜悦。

二、活动创意：

    根据区教育局教科室关于综合实践课程的实施意见和孩子们的实际情况，本学期，我们五年级组的综合实践活动决定以“传统节日”为主题，开展“传统节日我知道、传统节日我体验、传统文化我传承、传统精神我发扬”等系列活动，让孩子经历活动的过程，体验活动的乐趣；同时，我们立足于《小学综合实践活动》教材，让孩子们选择自己感兴趣的内容开展短线活动和手工制作，以达到效果的最优化。

三、活动设计：

四、预期成果：

1．《传统节日》活动，重在引导孩子们了解传统节日的来历、习俗，体验传统节日的生活，传承传统文化，发扬传统精神。

2．《饲养宠物要讲卫生》活动，重在引导学生要合理饲养宠物，在饲养宠物的过程中要学习“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”的知识和本领。

3．《小学生生日消费》活动，让学生了解小学生生日消费的情况，让孩子树立起健康合理的消费观。

4．《我家的小绿化》活动，旨在让学生了解家中的绿化情况，并学习无土栽培的方法，并在此过程中，产生亲近自然、认识自然、欣赏自然的意识，从而做到自觉地保护自然。

5．几个小制作活动，重在让学生体验小制作的快乐，激发学生探究科学奥秘的愿望，并在观察与思考、创新与改进中体会劳动的乐趣，获得成功的喜悦。

备注： 1.该计划由各年级综合实践活动课程负责老师与任课老师讨论后执笔撰写。2. 每个班级每学期至少开展1个长线活动和3个短线活动，学期总课时不少于24节。3. 表格的时间项长线活动填时间跨度，如3－4月；短线活动填具体月份或周次。4. 由于活动的不确定性，具体操作时可适当调整。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　执笔：黄琴芬

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　2011年3月