再生纸

一、教学内容：

《再生纸》江苏教育出版社《环境教育》六年级上册第一单元第三课。

二、教学目标：

1、通过再生纸，让学生亲身体验造纸的过程。在探究的过程中，体验再生纸的乐趣。

2、培养学生动手实践，相互沟通，小组协作的能力。

3、让学生亲历再生纸的过程，培养学生节约用纸的环保意识。

三、教学重点：

找到“再生纸的方法”，让学生亲身体验造一张纸的过程。

四、教学难点：

共同亲历再生纸的过程，并探究解决再生纸的相关研究问题。

五、教学过程：

（一）、激趣导入，引入课题

师：今天张老师给大家带来了一些礼物。漂亮吗？谁来告诉我：它们是用什么材料做成的呢？

师：是的，纸在我们的生活中用途可大了！中国是世界上最早发明造纸术的国家。

师：那你们知道造纸的主要原料是什么吗？木材。生产一吨纸需要用17棵大树。每天都会有很多的树木被砍伐来造纸。

师：为了保护树木，我们可以充分使用再生纸。看！这里有一些很特别的纸，它们是我和儿子暑假里利用废报纸做的！让我们自己动手利用废纸制造再生纸吧？板书课题：再生纸。

（二）、交流探讨，学做再生纸

1、看一看教材上再生纸的制作过程。

2、说一说制作再生纸的原料、工具、注意事项等。

3、议一议回家如何制作再生纸，准备下节课秀一秀各自的再生纸。

（三）、回味感受，总结提升

1、读一读再生纸的用途及节约用纸的好处。

2、看一看再生纸制品。使用再生纸及其制品是一种环保时尚。让我们倡导更多的人购买和使用再生纸。

2、小结：今天，我们在课堂上学习了如何利用废纸为原料制作再生纸的方法。可见我们用完的纸还可以进行回收和利用，变废为宝。在生活中我们一定要学会节约用纸哦！我们要努力做到三点：一是节约用纸，二是废纸分类回收，三是使用再生纸。