种子

活动目的   不同植物的种子，形态、大小、颜色各不相同，种子的传播方式也不相同。通过寻找种子的游戏，认识植物的种子，了解植物的繁殖方式，了解植物分类的基本方法，亲近大自然。培养学生的观察能力、对比能力和交流能力。

活动对象   小学五年级

活动准备
　　1． 活动时间在秋季。
　　2． 提前找好植被丰富、植物种类多且没有危险的地方。（郊外、野外或公园）
　　3． 准备物品：背包、种子盒、纸、绘图铅笔、镊子、剪子、放大镜、植物图鉴。
活动过程
　　1．   活动1小时，4～5人一组，用半小时去寻找种子或果实，摘下来后放进种子盒里，如果摘不下来，可以拍照或者画下来。

　　2． 集合后各小组出示找到的种子，说明你是怎样发现它们的。
　　3． 说明它们的传播方式，以及判断的依据。
　　如：（1）蒲公英——用嘴吹散得到处都是，所以是风传播。 

　　　　（2）苍耳——粘在衣服上了，可能是动物体表传播。      

　　　　（3）枸杞——吃了果实吐了种子，可能是动物吃掉后传播。

　　4． 讨论：上述判断是否合理。
　　5． 评分：找到的种子种类多而且传播方式说得准确的取胜。
　　6． 反馈：做图中的连线题。

活动扩展

　　1．不要伤害植物和它们的生存环境。
　　2．活动完成后，把种子放回采集的地点，或者把适合在校园里种植的种子带回校园种植。
　　3．比一比谁种的植物长的好。