武进区戴溪小学2007～2008学年科学教研组工作计划

　一、指导思想
　　围绕上级主管部门工作目标要求和教育局“十一·五”整体规划，立足现实、把握方向、回归本质、深化改革、推动实践，以提高课堂教学效率为重点，教师队伍建设为基点。坚持以人为本，继续全面贯彻新课程理念，围绕课程实施中遇到的实际问题开展行之有效的教研活动，促科学教学质量的提高。

二、几项主要工作：
　　（一）加强理论学习，开展深入有效的课堂教学方法研究
　　1.继续认真贯彻实施《小学科学课程标准》，在读懂、读通的基础上，组织全体教师开展对科学实施中的问题进行现场分析。根据本学期各年级教材内容变化大的特点，以探究和求索的态度去研究新教材，从更深程度把握教材的时代脉搏。
　　2.把握课改方向，转变教学行为。《小学科学课程标准》的基本理念中提出的六条，是科学课实施的方向，要不折不扣执行好六条，把握住关键所在，其根本的核心是，要为每一位学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。当前在课堂教学中要着力解决好过程与结果，传授与开放的矛盾，总结归纳出课堂教学中亟待解决的问题，并群策群力，寻求解决方法，保证课改后的教学不跑偏、不走样，确保学生知识与能力的提高。
　　3.以课题研究为抓手，加强对科学课外实践活动等问题的研究。全体科学教师要结合教学中的实际问题，进行调查研究，引导学生积极开展科学课外实践活动，拓展课内所学知识，提高实践能力。
　　4.抓备课方法研究，寻找切合学生实际的最佳点。要有自己个性的东西，打破千脸一面的僵硬化的备课模式，力求在备课形式上有所突破。

5．立足课堂，深化教学改革。要着力进行科学课堂教学有效性的研究。结合各种形式听课、评课等活动，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。科学课堂教学要提倡“探究式”的教学形式，更要强调情趣性、科学性和有效性；鼓励不同的教学个性和教学风格。
　　（二）、改善教研方式，提高教研组活动成效
　　1.对照新课程要求，结合各校本学科的不同情况，制定有针对性的切合本校实际可操作性的教研计划。活动要注重实效，不浮于表面现象形式，着力解决好课堂教学效率问题，确保科学教学质量的不断提高。
　　2.继续以“六认真”工作规范为抓手，规范教学行为。学科教研要突出实效，教研组要抓好课程标准的学习和研究，要针对本学期3～6年级教材内容改动较大的特点，认真组织学习《标准》和《教参》，抓好备课、上课工作，有针对性地开展各项教研活动。

3.加强对学生平时学习的监督，要建立一套完整的评价考核机制，全面了解学生，探索构建促进学生发展的评价体系。我市3～6年级科学都配备了“同步探究”，任课教师要将它作为设计学生探究活动的主要内容，切实发挥其在学生科学探究活动的作用，并将“同步探究”的使用列入评价学生科学学习情况的主要内容，切忌将“同步探究”当作“练习册”使用。
   （三）、组织多元活动，促教师专业成长
   1.发挥骨干教师积极作用，做好引领示范作用。本学期将继续为骨干青年教师搭台，充分调动学科带头人、教学能手的群体力量。将组织本市范围的学科带头人、教学能手展示活动，鼓励骨干教师上实践课、研讨课。
    2.积极发挥中心组、课题研究组教师的作用，积极参加区课堂教学研讨活动。

3.组织科技教师辅导学生参加各级各类的科技竞赛与学习活动。

（四） 宣传绿色理念，促进全校师生环保意识

1.有条件组织学生环保一日游活动.

2.开展捐废纸活动。

3．开展慈善义卖活动。