武进区戴溪小学2010—2011学年语文教研工作计划- 计划总结- 常州市武进区戴溪小学

武进区戴溪小学2010—2011学年语文教研工作计划

一、指导思想

以实施课程改革，落实“减负增效”精神为工作指南，以“把握年段教学特点，精心打造有效课堂，全面提升师生素养”为研究重点，遵循教育教学规律，合理地继承，和谐地发展，大胆地创新，充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的功能，进一步建立和完善适应师生发展要求的教研机制，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。继续倡导“绿色教研”，要求教师有敬业的精神、美好的心灵、健康的心理、良好的仪表、渊博的学问、新潮的思想以及张扬个性的教育力，能在课堂教学的进行中完成绿色教育的历史任务。

二、具体工作和要求

1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。进一步引导教师深入学习和研究《学科课堂教学建议（常规）》，重视“小语学科教学建议”在规范教学行为，规范校本教研方面的重要作用。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点地组织学习。提升教师对课标和教材的解读能力，夯实语文课程的实施基础。

2、努力抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中。强化对集体备课的管理。有效的集体备课活动，是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径。这一学期我们教研组继续采用“分头准备——个人钻研备课——一人主讲，集体讨论——深化吸收，形成共识”的操作程序，使集体备课做到有计划、有准备、有检查、有总结、有效果。继续加强对“常态课”的研究，学校行政将加大力度，走进教室，检查教师的教学常规是否落实，教学准备是否充分，教学设计是否合理。

3、继续推进减负和增效，不断提升学生学习能力。在严格执行减负规定的同时，积极探索增效的办法，进一步激发学生语文学习的兴趣，指导自主学习的方法，注重良好学习习惯的培养，加强落实和考评。继续以“把握年段教学特点，精心打造有效课堂”作为研究重点，在把握年段教学特点的基础上，通过各种丰富多彩的课堂教学实践活动，提高课堂教学的有效性，向四十分钟要质量，实现减负增效。

4、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校新的课题研究正处于启动状态，要使课题研究取得丰硕的成果，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。

5、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：

（1）专家引领，苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。继续邀请专家来校指导，本学期接受指导的老师是费春霞、史丽英、潘林玉、黄彩凤；担任学期重点研讨课的是吴宏伟、黄赛燕老师。

（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。让阅读成为语文教师的一种生活方式。倡导合理规划校本教研的内容和时间，用切实有效的方式促进语文教师的阅读。教研组应整体策划语文教师的读书活动，让阅读浸润在学科教研活动之中，为师生增添“精神底色和浪漫气息”。

（3）鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。

戴溪小学语文教研组

2010-9-1

附：语文学科绿色教育渗透计划表

册数	课题	绿色教育渗透内容
一	江南	在读中体会江南水乡的美。用几句话夸一夸家乡的美景，并用笔来画一画。
一	秋姑娘的信	通过学习，让学生知道秋姑娘用枫叶为许多人送去关心，激发学生热爱大自然。采集几种落叶，说说它们的形状和颜色，制作树叶标本。
一	小河与青草	读文理解小河与青草互相帮助，体会他们的友情吧！激发学生爱护身边的小草、小河，和它们成为好朋友。
二	放小鸟	通过学习我放飞小鸟的事，告诉我们鸟是人类的朋友，表现出少年儿童爱鸟的童心，激发学生爱鸟、护鸟，还小鸟一个美丽的家！
二	这儿真好	懂得创造美好的生态环境、建设可爱的绿色家园的重要，明白保护环境的重要性，激发学生要从自己做起，爱护身边的一草一木，为建设美好家园出一份力。
三	识字2	了解金秋水乡特有的景色，感受大自然的美好。激发学生热爱大自然的情感。
三	识字6	了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富。
三	小动物过冬	了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
三	美丽的丹顶鹤	知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。
三	水乡歌	让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。
四	识字2	了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。
四	古诗两首	初步懂得《春雨》《春晓》两首诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。
四	月亮湾	欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。
四	识字6	对照插图，认识一些动物的样子，进行保护动物的教育。
四	鸟岛	知道我国青海湖西部有一个鸟岛，懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟、护鸟。
五	西湖	理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
五	小露珠	通过对课文的学习，知道小动物们和植物都喜欢小露珠，感受大自然的和谐、融洽和美丽。
五	石榴	了解石榴的生长过程和特点，激发学生热爱自然的感情。
五	小稻秧脱险记	让学生明白要运用科学的手段使植物庄稼生长得更好。
六	荷花	欣赏荷花的美丽，培养热爱大自然的情感。
六	“你必须把这条鱼放掉！”	是学生知道鲈鱼是许多国家都禁止捕捉的，是很稀少的鱼种，我们要保护它。
六	狼和鹿	体会自然界中各事物间的内在联系，懂得破坏生态环境将会给环境带来无法想象的灾难。
六	放飞蜻蜓	了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，培养学生保护有益动物的意识。
七	秋天	欣赏秋天迷人的景象，热爱秋天。
七	九寨沟	了解九寨沟美丽的景色，激发学生热爱祖国、大自然。
七	习作5	通过小溪流的自述，告诉学生要保护水资源。
七	珍珠鸟	保护鸟类，维持生态平衡。
七	雾凇	感悟雾凇的奇特美丽，热爱大自然、热爱祖国。
八	走，我们去植树	用行动绿化祖国，增强环保意识。
八	我不是最弱小的	漂亮的花儿比我弱小，我们应该保护花草。
八	习作5	研究植物的特点，从而呼吁保护花草树木。
八	特殊的葬礼	认识环保的重要性，热爱保护大自然，爱护地球。
八	沙漠中的绿洲	认识改造环境的重要性，热爱人类的家园。
八	云雀的心愿	认识森林对环保的重要，培养环保意识。
九	师恩难忘	教育学生爱护花草树木，保护我们优美环境，树立环保意识。
九	去打开大自然绿色的课本	在对课文语言的朗读品味的过程中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。树立环保意识
九	黄山奇松	通过品味语言文字，感受大自然的神奇与伟大，培养学生热爱大自然之情，树立环保意识。
九	黄果树瀑布	在语言文字中感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机，以及对人的性情的陶冶。培养学生树立环保意识。
九	清平乐村居	通过对词的诵读，感受农村优美景色以及幸福的生活，感受人与大自然的和谐相处，培养学生树立环保意识。
十	春光染绿我们双脚	通过具体的语言材料，体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情。了解人与环境的关系，从而激起忧患意识，环保意识。
十	古诗两首	通过对春天勃勃生机的感受以及孩子们在春天天真、活泼的表现，培养学生然爱大自然，感受自然美景之情，树立环保意识。
十	二泉映月	借助惠山二泉的优美景色，感受大自然的美，培养树立环保意识
十	灰椋鸟	凭借文中的语言材料，体会作者爱鸟的感情，激起学生对鸟类、对大自然的热爱，培养学生树立环保意识。
十	水	通过具体的语言文字感受水的珍贵，激发珍惜水资源情感，树立环境保护意识。
十一	我们爱你啊，中国	激发学生热爱祖国山河、热爱人民、热爱大自然的情感。
十一	青海高原一株柳	想象课文描绘的意境，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境所表现出的强大的生命力，激发学生对大自然的敬佩之情。
十一	草原	感受草原的美丽可爱，体会兄弟民族之间的深情厚谊，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。
十一	麋鹿	理解课文内容，体会保护野生动物的重要性，增强保护野生动物的意识
十一	大自然的文字	理解课文内容，知道“大自然的文字”是指什么，激发学生热爱大自然、探究大自然的情感和兴趣。
十二	长江之歌	通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养他们的审美情趣。
十二	三亚落日	通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
十二	烟台的海	凭借语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。
十二	记金华的双龙洞	通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。
十二	海洋——21世纪的希望	借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要。激发学生热爱大自然，热爱科学的情愫。