唯真笃行，争创促发展

　　　——戴溪小学创建文明学校工作总结

本学年，我校在区教育局的领导和支持下, 以建设优质农村小学为目标，以队伍建设为先导，以校园文化建设为抓手，全面推进课程改革，大力推进素质教育，进一步提升了我校办学品位。全体师生员工团结奋斗、务实创新，取得了令人鼓舞的成绩：区综合督导评估获优秀级，被评为区文明单位、平安校园、校务公开先进学校，女子足球比赛获市第一名，数学教研组被评为武进区中小学第四届优秀教研组，区第四届小学生国际数棋竞赛团体奖三等奖，少先队获区基础建设“三星级”单位称号，舞蹈《翼溪春韵》获武进区二等奖，档案室获年度工作先进单位。《弘扬赵翼文化　滋养师生健康成长》项目设计获得市三等奖，《快乐摘星》获区三等奖。区级课题《多媒体辅助教学的绩效研究》顺利通过区级中期评估并获一等奖。在区级基本功、说课、备课和上课竞赛中5名教师分别获一、二等奖。

一、认真发动，层层落实，让创建活动深入人心

    首先，学校在全体教职工大会上传达了有关创建文明单位的精神，结合学校实际谈抓文明单位创建的意义，帮助教师提高创建认识，增强教育的服务意识。

   其次，学校在全体中层以上班子成员中认真学习文件，细致推敲创建的工作程序，研究确定并成立了以黄校长为组长的学校创建文明单位工作领导小组，做到了工作人员落实，责任落实，为顺利开展创建工作奠定了组织保证。

    再次，学校创建文明单位工作领导小组召开专门会议讨论、研究并制定了我校创建活动的具体方案，并及时下发至全体教职工，上报区教育局。方案中，对各阶段所要抓的主要工作提出了明确要求。

    与此同时，少先大队部在全校班级中开展了争创文明班级和文明学生的主题教育活动，落实了创建活动方案，为在全校顺利推进文明创建工程营造了良好的舆论氛围。

二、以队伍建设为先导，不断提高教师的文明素质。

近年来，学校在教师队伍建设上，内强素质，外塑形象，不断提高教师队伍的文明素质。坚持以人为本的理念，切实做到制度上有保证、管理上有力度、服务上有措施，推优荐能，充分调动了广大教师的积极性和创造性。

1．以师德建设为龙头，人人争当文明教师。学校在办学过程中始终将师德教育放在教队伍建设的首要地位来抓。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等文件精神，参加各种师德培训学习。形式多样的学习，不仅提高了广大教职员工的思想认识，更为创建文明学校活动营造了一种积极向上的氛围。通过教工代表大会，进一步制订了《教师考核奖励细则》，激发了广大教职员工加强自身修养，争创文明教师的动力。通过师生结对、对家长开课、爱心捐款等活动，进一步“展示师德风采，树立教育形象，真诚回报社会”。

2．学校鼓励和引导教师参加多渠道、多形式的继续教育和业务进修，全体教师都能充分利用课余时间参加培训学习，在全校范围内形成了一股前所未有的争做学习型教师的热潮。同时，更多的教师在教育教研上潜心地钻研。到现在，学校有25名教师取得了本科文凭。学校抓住课程改革的契机，积极引导教师投身教改，选送教师参加骨干教师培训，让更多的教师得到锻炼和提高。学校努力为教师的成长搭建舞台，更好地满足青年教师建功立业的需要。通过开展或利用各种形式的教育教学评比活动，学校逐步培养了一批教育教学骨干，推出了一批教学新秀。

3．认真抓文明集体的创建活动，并以此促进文明学校的创建。学校大力开展争创“文明办公室”、争做“文明教师”的活动。创建文明办公室活动，从卫生、办公室成员的协作、教研气氛的营造、人际关系的和谐、学校各项工作的落实效率等方面开展创建，半学期以来，通过创建，各办公室的面貌有了明显改善，办公室里大家气氛融洽，教研氛围浓厚，办公室卫生能经常保持清洁，师生在办公室的交流和谐、教师爱岗敬业，无体罚和变相体罚学生现象。在创建过程中，一些先进个人受到了上级的表彰：邵琴获得区优秀班主任光荣称号，黄赛燕、许建生获区优秀教师光荣称号。朱雪亚、许洁两位教师分别获市教学能手和教坛新秀等称号，使学校骨干教师的比例达30%，黄琴芬老师获区减负增效工作先进个人。

4．锐意进取，强化自身，增强领导班子整体功能。学校始终注意把领导班子的自身建设作为关键环节来抓。⑴抓好学习，提高素质。学校十分重视抓好中心理论学习，通过抓认识、抓制度、抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处。在学习的要求上，切实做到“四个性”，即计划性、系统性、广泛性和持久性。在学习的效果上，学校班子成员始终强调要立足实践，联系实际，做好各自分管工作。⑵大力开展警示教育，切实加强行风廉政建设，增强领导干部反腐拒变的能力。从制度建设入手，落实行风廉政建设责任制、述职制度、报告制度、民主测评制度、校务公开制度，真正做到教育为主、防患未然。⑶发扬民主，完善制度。通过不断健全完善校务公开、教职工代表大会、教工大会、政治学习制度，广泛听取全体教工对学校工作的意见和建议，从而保证班子决策的科学性。⑷分工明确，责任到人。每位行政人员都能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。总体看，学校领导班子运作和谐、气氛良好，决策领导水平不断提高。学校领导一班人坚持把全心全意为教工服务，把代表全校的根本利益和长远利益作为决策的依据和发展的根本。　　　

三、以校园文化建设为抓手，大力推进文明学校建设。

1．学校以 “走近赵翼”校园文化建设为载体，营造文明高雅、积极向上的校园文化氛围。学校加强校园环境建设，立赵翼像，建云崧廊，创翼溪书苑，制专题网页，营造浓郁的“走近赵翼”的氛围；学校开发校本教材，构建“走近赵翼”的课程体系。通过校本课程的实施，传承赵翼思想，弘扬民族文化；学校开展“走近赵翼”的实践活动，举办“走近赵翼”读书节，开展“寻访赵翼足迹”采风活动，全方位、多途径地了解赵翼的生平故事，诵读赵翼的诗歌，学习赵翼爱国爱民、刻苦勤学、严谨治学的精神。通过丰富多彩的实践活动，启智学生的心灵，提升学生的素养。

2．组建文化社团，丰富校园文化建设。学校成立翼溪小诗社，传承赵翼精神，延续儒道文脉。翼溪小诗社成立三学年来，已有学生诗作300多首，有100首发表于《翼溪苑》诗刊。最近，学校还出版了戴溪小学第四本诗刊《雏莺鸣溪》。学校成立女子足球队，推广足球运动，发扬足球精神。我校女子足球队在市区比赛中屡次获第一、二名，在本地区具有较大的影响力和较高的知名度。学校成立科技组，进行航模训练、车模训练，开展科技“小制作、小论文、小发明”等活动，使全体学生热爱科学，刻苦学习，在区第四届小学生国际数棋竞赛团体奖三等奖。学校成立合唱队、舞蹈队，学校设立了专门的心理咨询室，很好地解决了青少年“成长中的烦恼”。

3．以创建文明学校为动力，加强对学困生的帮扶工作。学校聘请沈焕歧同志作为学校兼职法制副校长，加大了法制教育的力度。全校学生在少先队大队部的组织下通过召开主题班会、出黑板报、开展知识竞赛、听讲座、看录象等形式强化法律意识，提高了遵纪守法的自觉性。学校对后进学生，特别是品德后进生，非常重视，学校端正思想，明确职责。事实证明，正是由于学校在后进生转化工作上环环相扣，事事有人理，时时有人管，坚持依法治校、以德育人的理念，才使得在全社会青少年犯罪率一直居高不下且逐年增加的情况下，全校无一起违纪违法的事情发生。

4、在创建文明学校活动中，强化日常行为规范养成教育。学校结合学校实际情况，将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。学校开展了“文明中队” 评比活动和“文明学生”的评比活动。学校将做、创、建文明集体及个人的活动分解落实到每个班级、每个个人身上，努力创造精神面貌好、教育质量高、校园环境美、管理规范的良好育人氛围。其次，学校健全护校值班制度和安全制度，黑板报、卫生的检查制度，加强了师生文明监督岗，通过学校广播、网页、大队板报及时予以反馈公布落实情况和评比结果。正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现，才使得我校学生的文明程度大幅度提高。

四、规范办学行为，提升文明学校创建水平。

1．严格管理规章，努力实现依法治校。以制度促管理是我校一贯的指导思想，为此，学校制定了学校管理的一系列管理规章，其中也涵盖了创建文明学校的管理制度，学校设立了校务公开栏，对重大的问题及时地向教职工公开，设立了校长信箱，接受师生及家长的来信和监督。

2．严格收费管理，规范收费行为。按照区物价局和区教育局的统一要求，我校严格按要求和文件办事，凡不符合政策的收费一律不收。学期初的收费也能按规定做到统一收据、统一收取，同时做到公开项目、公开标准、公开金额、公开支出项目。 几年来，学校各项收费严格按规定执行，从无乱收费现象。

3．严格常规管理，提升办学水平。学校严格执行课程计划，每周进行“三表”检查；学校严格落实上级“减负”规定，签定《戴溪小学减轻学生过重课业负担责任书暨控制辍学工作责任书》。近年来，全校上下以创建文明学校为目标，统一思想，开拓创新，各项工作取得较为满意的成绩：学校管理进一步规范、课程改革顺利推进、教师队伍建设卓有成效、校风校貌焕然一新、学生素质明显提高。在2010年江苏省书信大赛中3名学生获常州赛区优秀奖，学校获得江苏省书信大赛优秀组织奖，上书房杯”2010年常州市学生书画、作文、剪纸大赛中有6名学生的书法获常州市一等奖，2名学生获二等奖，学校获得优秀组织奖。

在总结创建文明学校工作的同时，学校清楚地看到，创建文明学校是一项长期的系统工程，学校将在上级的领导下，在全校师生员工的努力下，与时俱进，不断地迎接挑战，为开创我校美好的明天再接再厉，催马扬鞭。

2010.12