关于制定戴溪小学新一轮教师个人三年发展规划的指导意见

为进一步推动我校教师专业发展，促进全校教师队伍整体素质的提高，为教师更好地制定和实施个人发展规划，特制定本指导意见。

一、指导思想

学校教育质量的关键是教师质量，教师发展依赖于学校培养、团队合作和个人的主动进取。因此，制定教师新一轮个人三年发展规划，是学校发展，也是教师发展的重要内容。科学、合理的规划制定，有助于教师深刻分析自身专业优势和存在问题，进一步明确专业发展目标和努力方向；也有助于学校进一步规划好教师培训的计划，提升师资力量和学校的竞争实力。

二、基本原则

1．客观性：要在自我剖析的过程中，客观地分析个人实际情况，全面考虑自己的知识积累、专业水平、个性特长、合作资源等情况，不要把目标定得过高、不切实际，更不能放松要求，没有目标。

2．合理性：要根据自己的现有岗位和工作职责，结合学校新一轮三年主动发展规划来制定个人发展规划，使每一位成员成为学校发展的根本力量，不得抄袭，不说空话。

3．可操作性：规划制定要具体可行，建议拟定三年中开发课程、主持或参加课题研究的方向、发表或撰写论文的数量、学历进修或职称评审方面的目标等。

三、实施对象

我校在职在岗的45周岁以下（含45周岁）的公办教师以及备案教师。

四、实施时间

2月22日前，教师自主制定三年发展规划表；3月2日前，教研组完成对本组教师个人发展规划表的审核；3月9日前，教科室完成全校教师发展规划审核；2017年9月至2020年6月，实施发展规划。

备注：请下载电子稿，在规定时间内完成初稿后发送至xjs8866@{域名已经过期}，定稿后将上传至校园网。

　　　　　　　　　　　　　　　常州市武进区戴溪小学

　　　　　　　　　　　　　2018年2月5日

附件：武进区戴溪小学教师三年主动发展规划（样本）