智能交互一体机课堂应用培训方案
一、总体目标
通过集中讲授、自主实践、微课程、教研活动等方式，推进培训活动不断深入开展，使每位教师找到适合自己的应用方式。在实践中探索有效的教学应用模式，提高课堂效率，提升教师的教育技术能力。逐步实现教师教学方式和学习方式的转变，推进我校课堂教学的深入改革。
二、课堂教学主要应用模式
（1）PPT+批注（2）配套电子教材+批注+资源链接（3）配套光盘+虚拟光驱（4）快拍仪+交互式电子白板（5）交互式电子白板（6）在线网络资源+批注（7）智能手机（平板电脑）+无线投影
三、分阶段培训目标与培训内容
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阶段层次 |
培训内容 |
预设目标 |
培训方式 |
培训对象 |
培训时间 |
活动负责 |
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尝试应用 |
PPT+批注 |
1. 了解开、关机及设备维护常识。整体感知白板功能，了解学科相关资源。建立班级管理机制。 2. 引导每位教师尝试运用“PPT+批注”的教学模式，及时反馈存在问题，提高应用的熟练度。 |
集中培训 |
全体教师 |
4.7 |
公司培训处 |
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快拍仪的使用 |
1. 了解快拍仪的基本功能与使用方法。 2. 探索配套软件“心意答”的功能与操作方法。（研究性目标） |
自主实践 |
全体教师 |
4.24 |
学校电教组 |
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熟练应用 |
交互式电子白板 |
1. 了解白板软件的优势，产生应用的愿望。 2. 熟悉软件界面，掌握课件基本制作流程。 3. 逐步掌握课件的编辑方法和常用技巧。 4. 熟练掌握课堂应用的方法。 |
集中培训 |
全体教师 |
4.22 |
公司培训处 |
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配套光盘+虚拟光驱 |
1. 关注配套资源的教学价值，并开展应用。 2. 学会打开虚拟光驱。 |
自主实践 |
全体教师 |
4.24 |
学校电教组 |
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360云盘的使用 |
1. 了解各年级帐号、密码，掌握不同终端的登录方法。 2. 学会上传和管理课件等教学资源。 3. 课堂即时资源的捕捉与应用。（研究性目标） |
微课程 |
全体教师 |
学校电教组 |
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灵活运用 |
智能手机（平板）+无线投影 |
1. 理解该应用模式的教学意义。 2. 掌握360随身wifi、360云盘、SnapPicture或Airserver等软件的基本使用方法。 3. 通过手机（平板）终端捕捉现场资源，学会上传和资源管理。 4. 呈现方式灵活、自然，发挥资源的教学价值。 |
集中培训 |
骨干教师 |
待定 |
学校电教组 |
四、注意事项
1. 培训工作主要有校长室分管，教科室牵头，各部门、各教研组、备课组积极配合，每位教师要积极参与，大胆实践，勇于探索。
2. 培训方式主要采用集中指导、个别辅导和实践应用相结合的方式，并通过技术研究和教研活动，逐步提高应用的水平。
3. 建立必要的考核过关机制和教学评比活动，促进每位教师掌握基本的应用方法，提高应用的研究水平。
戴溪小学教科室
2014年4月
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