关于制定戴溪小学教师个人三年发展规划的指导意见

　　为有效推动教师专业化发展进程，促进全校教师队伍整体素质的提高，为教师更好地制定和实施个人发展规划，特制定本指导意见。

一、指导思想

全面贯彻落实教育规划纲要精神，结合学校实际情况，以推进新课程改革为契机，坚持以教师能力建设为主题、以调整和优化教师结构为主线、以学科梯队建设为核心，把教师发展工作纳入学校发展的总体规划和布局之中，引导教师主动发展，提升师资力量和学校的竞争实力。

二、教师个人发展规划基本原则

1．客观性：要在自我剖析的过程中，注意参考学生、同事的意见等，以帮助自己客观地分析个人实际情况，全面考虑自己的知识积累、专业水平、个性特长、合作资源等情况，具体制定规划，不要把目标定得过高、不切实际，更不能放松要求，没有目标。

2．合理性：制定个人发展规划要适应于学校和社会的发展，结合学校的规划来制定，不得抄袭，不说空话。

3．可操作性：规划制定要具体可行，建议拟定三年中主持或参加课题研究的方向、发表或撰写论文的数量、学历进修或职称评审方面的目标等。

三、本次规划实施对象

我校在职在岗的45周岁以下（含45周岁）的公办教师，含本学期在洛阳中心小学交流的老师。（本学期在戴小交流的洛小老师不在范围内）

四、实施时间

3月18日，制定发展规划指导意见和发展规划表格；3月25日，教师自主制定三年发展规划表；3月28日，教研组完成对本组教师个人发展规划表的审核；4月2日，教科室完成全校教师发展规划审核；2014年，实施规划第一阶段；2015年，实施发展规划第二阶段；2016年，实施发展规划第三阶段。

备注：请下载电子稿，在规定时间内完成初稿后发送至xjs8866@{域名已经过期}，定稿后将上传至校园网。

　　　　　　　　　　　　　　　常州市武进区戴溪小学

　　　　　　　　　　　　　2014年3月18日

下载附件：武进区戴溪小学教师三年主动发展规划