2013年常州市中小学研究性学习优秀成果评选活动的通知
各辖市（区）教育局、各中小学：
为进一步深化中小学基础教育课程改革，加强综合实践活动课程的有效实施，促进优秀课程经验和研究成果的总结和推广，经研究，决定开展2013年常州市中小学研究性学习优秀成果评选活动现场交流评比活动。现将有关事项通知如下：
一、参赛对象及名额分配
由普通中小学在职、在岗综合实践活动指导教师指导的研究性学习小组，经学校、各辖市（区）教研室认真推荐和评比，方可参加本次活动。参赛成果必须通过学生小组真实可靠的研究过程而获得，一旦发现不真实的情况，将在一定范围通报公示。每个研究小组限3—8名同学。每个学生研究小组限报1个参赛项目。每个参赛项目限报2名指导教师。
二、参赛名额分配
各辖市（区）要积极发动本区域各中小学开展研究性学习优秀成果的评选活动，认真做好本区域的成果初评工作，择优向常州市选送优秀成果。其中各辖市（区）小学研究性学习成果限报15项、初中研究性学习成果限报15项、高中研究性学习成果限报10项。局属各学校研究性学习成果限报3项。
三、成果类型及参赛要求
第一类：研究报告类：在教师指导下学生亲历过的、有完整实践过程的真实研究活动报告
具体参赛要求：
（1）研究报告具有真实性、科学性、可行性、示范性、完整性。
（2）研究报告应包含以下几个基本内容：问题的提出、研究价值与意义、研究内容、研究活动过程、研究发现或结论、研究反思等。
（3）可提供纸质附件资料（如开题报告、结题报告、实验报告、研究日记、活动照片等）。
（4）研究报告一律用电脑打印，采用A4纸，一式三份上报。自制封面，封面标注研究课题、组长、小组成员、指导老师、学校及年级等信息。正文部分，标题用2号宋体字，内容用5号宋体字。
第二类：设计制作类：在教师指导下学生设计制作完成的实物类研究成果。
具体参赛要求：
（1）所提交的作品必须遵循原创性、科学性、创新性、实用性。
（2）设计制作的作品主题由学生研究小组自己提出，作品的主体部分由学生研究小组独立制作完成。
（3）不需提交实物（或模型），只需提交实物（或模型）照片。
（4）需提交与作品相关的纸质介绍材料，内容包括：选题由来、选题价值与意义、研究过程、设计原理图、生活中的用途等）。纸质材料一律用A4纸打印，一式三份上报。
第三类：数字作品制作类：使用HTML语言或数字制作工具研制的某个研究专题的作品。
具体参赛要求：
（1）作品应充分体现数字技术开放性、交互性和欣赏性的特征；内容要紧密结合研究小组所开展的研究活动，避免简单的资料堆砌。
（2）学生研究小组应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作。
（3）需提交数字作品光盘。作品在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。作品（非压缩文件）大小不超过50MB。
（4）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。
（5）需提交与数字作品相关的纸质说明材料，内容包括：选题由来、选题价值与意义、研究过程、制作用软件及运行环境、参考资源等）。纸质材料一律用A4纸打印，一式三份上报。
四、成果评选办法
第一步：材料上报。各辖市（区）、局属各中学于
第二步：材料评审。市教育局将聘请专家组成评委会，分小学、初中、高中三个组，按比例评出本次研究性学习成果的奖次。
第三部：成果报告。常州市教育局将召开常州市中小学生研究性学习成果报告会，对获得一等奖的学生研究性学习成果进行报告和展示，在区域范围内进行成果示范。由常州市教育局向获奖学生小组颁发证书。
常州市教育局
2013年常州市中小学研究性学习成果真实性承诺书
（ 市、区）
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研究主题 |
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成果类别 |
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小组成员 |
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所在班级 |
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学校 |
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指导教师 |
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成 果 简 介 |
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指导 教师 |
姓名 |
性别 |
年龄 |
职称 |
电话 |
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学生承诺：本项研究性学习成果系本小组同学共同完成。 小组同学签名： 教师承诺：本项研究性学习成果系本人指导完成。 指导教师签名： |
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学校公章： 年 月 日 |
辖市（区）主管部门盖章： 年 月 日 |
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