关于对部分年级综合实践活动课程实施情况
组织常规调研的通知 

　　为进一步规范我校综合实践活动的课程管理，提高教师对综合实践活动的课程意识，提升教师实施课程的素质和能力，经研究，决定对我校三、五年级本学期综合实践活动课程实施情况进行调研。

　　一、调研内容

1. 班级活动计划――期初由指导教师根据学校、年级组计划制定班级活动计划，主题鲜明，目标明确，安排合理，设计有创意。由各班指导老师期初发布在戴小网站综合实践网页“三级计划”栏目。

2. 活动方案设计――围绕主题合理设计活动方案（使用学校统一格式），体现综合实践活动课程实施理念，目标明确，过程合理，对活动开展有指导意义，并及时发布在戴小网站综合实践网页“活动设计”栏目。

3. 落实常态实施――严格执行综合实践活动课程计划，实际使用的教学时间不少于24学时。认真收集活动材料，并及时通过学校网页宣传班级活动情况。教师可用图片、文字、视频等方式发布在戴小网站综合实践网页“案例通讯”栏目。

4. 实施水平――班级活动正常开展，成果展示形式丰富，活动质量高。指导教师积极参加综合实践活动课程培训，承担综合实践公开教学，参加综合实践论文、案例、基本功等相关竞赛活动。学生活动兴趣浓厚，实践、反思、创新的意识得到提升。

备注：同一指导老师执教不同班级，如班级计划或活动设计的内容相同，只需注明班级名称，材料不必重复。学生材料可通过活动计划、过程记录、活动报告等材料来呈现，突出重点，优化成果，不要面面俱到。建议将一个活动用资料包的方式集中呈现，以方便资料的积累和共享。

　　二、调研时间：2012年6月22日

　　三、调研组成员：许建生、许洁、黄琴芬

　　四、调研方式：1. 查阅网络资料。 2. 递交需要补充的材料。（6月21日前交教科室）3. 统计成果材料。

五、调研结果将用于总结和反思本学期工作，对指导下学期工作提供依据和策略，按调研人数的20%、30%分别评出一、二等奖，纳入学校成果奖范围。

备注：非调研年级的综合实践活动指导老师希参照上述要求，在学期结束前及时将各项活动材料上传到学校综合实践网页平台。今后将逐步改进调研方式：一是按学年进行，三至六年级同步实施；二是关注研究性学习的有效实施；三是规范资源包的开发与整理。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　戴溪小学教科室

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2012年6月13日

附件：戴溪小学综合实践活动课程班级常规调研评价表（修订）