和三年级学生家长谈谈孩子语文学习具体要求

三年级，是小学语文学习的重要节点。

课文已不再注音，由原来的文字简单、情节单一转向有一定的深度，对思维提出了更高的要求。写字工具也由原来的铅笔逐渐换成了钢笔。从三年级起，学生也开始接触习作。面对这些，很多家长颇有担忧。为了明晰努力的方向，减轻家长的压力，我们三年级语文组对三年级语文学习提出以下具体要求：

一、关于预习

如果学生能充分地自觉地去预习课文，学习课文时就会由被动变为主动、由接受变为发现，从而激发起学生学习语文的积极性，培养学生的学习兴趣。我们认为，三年级学生预习课文要做到以下几点：

1．正确、流利地朗读课文，至少三遍。

2．查词典理解不懂词语的意思，并记录在书上。

3．用钢笔完成语文书上的描红。

4．再次默读课文，划出喜欢的词或句。在不理解的词或句旁写下自己的问题。

二、关于复习

如果学生能在学完这一课后，及时复习，那么学习起来就会事半功倍，考试时也会驾轻就熟。复习的要求如下：

1．达到有感情地朗读课文，并会背诵精彩其中精彩的句子与段落。

2．会正确默写本课的生字词语。

3．会背诵的课文要求达到默写。

4．会摘抄文中的好词佳句。

三、关于习作

习作是大家最担心的内容。家长们一定请记住，不要对三年级学生的习作有过多要求，最重要的是培养他们的习作兴趣，使他们不觉得习作是件难事。

1．经常写日记，对日记的字数不作要求，内容大多自定，偶尔由老师确定。

2．大小作要求写草稿，并多读给同学和家长听，学习多次修改。

四、关于阅读

一个学生的阅读史，便是他的精神成长史。我们如果在关心身体成长的同时，更关注学生的心灵成长，那么书籍便是他最好的营养。在三年级，我们会陆续开展一些儿童阅读活动，希望得到您的支持。

孩子的成长，离不开我们的共同努力。希望我们之间多一份理解，多一份宽容，多一份沟通。如果您对我们学校或者老师，对孩子的学习或者生活方面，有任何疑问或者建议，欢迎家长及时与我们联系交流！我相信为了一个共同的目标和心愿，我们一定会合作得非常愉快！