关于撰写并审核学生操行评语的通知
发布时间：2016-12-22
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录入者：陆敏雅
关于撰写并审核学生操行评语的通知
各办：
操行评语是班主任给学生一学期来在德、智、体、美、劳等方面的表现的综合评价。它既是联系学校、家庭双向教育的重要桥梁，又是班主任和学生沟通情感的一种有效途径，还是班主任对学生潜移默化地进行思想品德教育的一种方法。好的评语必须符合以下要求：
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序号 |
项 目 |
具 体 阐 述 |
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1 |
评价全面 |
从德、智、体、美、劳诸方面予以评价，切忌片面。 |
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2 |
突出个性 |
抓住特点，写出其独一无二的个性，勿千人一面，通过评语给学生以具体的指导。 |
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3 |
充满赏识 |
眼中要有人，心中要有爱，善于挖掘学生身上的闪光点。 |
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4 |
内容具体 |
将学生成长中每一个值得回味和圈点的精彩瞬间或事件定格，避免泛泛空谈。 |
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5 |
倾注情感 |
晓之以理，动之以情，才能导之以行，评语中勿用“该生”等生硬的字眼，以第二人称“你”的方式娓娓道来。 |
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6 |
行文规范 |
用词要恰当，具有散文特点，给人以美感。语气要委婉得体，多用商讨的口气，切忌粗暴批评，以免挫伤学生的自尊心和自信心。 |
不得体的评语不但对学生起不到促进和教育作用，反而会在学生的心灵深处投下黑色的阴影，引起学生的反感和抵触情绪，从而带来不可想象的负面效应。因此，把好评语关是老师们必修的一门“艺术”。现将各年级操行评语审核安排如下：
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班主任评语 完稿时间 |
一级审核 |
一级审核 完成时间 |
二级审核 |
二级审核 完成时间 |
个别反馈 |
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1月5日 |
各年级组长 |
1月6日 |
教导处 |
1月10日 |
1月11日 |
请各班主任将评语底稿按时交各年级组长审核；年级组长在审核时，对照好的评语要求，直接用铅笔修改在原处；年级组长审核完毕直接交教导处，教导处将进行酌情反馈。
戴溪小学教导处
2016年12月22日
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