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关于做好2012年戴溪小学教职工年度考核工作的通知
发布时间:2012-12-27   点击:   来源:   录入者:

关于做好2012年戴溪小学教职工年度考核工作的通知

各办:

为做好我校教职工年度考核工作,发挥年度考核的激励、督促和教育作用,根据区人社局《关于印发〈常州市武进区事业单位工作人员考核暂行办法〉的通知》(武人发[2008]71号)和《关于做好2012年全区事业单位工作人员年度考核工作的通知》(武人社 [2012]122号)精神,现将2011年我校教职工年度考核工作的有关事项通知如下:

一、考核的范围和对象

我校全体在编在岗的教职工。今年新教师参加考核但不定等次(考核结果填写“不定等次”)

二、考核小组

 长:黄        

副组长:彭新立  戴 鸿

  员:中层及部分年级组长、教研组长、教师。

三、考核内容、等次和程序

1.考核内容:

年度考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面,重点考核“师德”和履行岗位职责的工作实绩。

2.考核等次:

考核等次分为优秀、 合格、 基本合格、 不合格四个等次。根据区教育局考核办法推荐考核区优秀等次候选人6名,嘉奖候选人8名(考核优秀等次候选人6名、考核合格2名),推荐洛阳镇优秀教师候选人5名。

3.考核过程:

 

时间

内容

负责人

测评人员

1226-13

个人工作汇总,填写登记表。

戴 鸿

 

14中午1200

民主测评中层

黄 勇

校长室,部分年级组长、教研组长、教师

民主测评来校交流教师

戴 鸿

班子成员

15下午345

民主测评本校教师(分组测评)

黄 勇

班子成员、部分年级组长、教研组长、教师

17

民主测评本校教师(大会交流)

彭新立

全体教师

18

考核小组评鉴

确定考核等次

黄 勇

分工情况见下表

18

校内公示

彭新立

 

111

填写各类上报表格并审批

孙 瑛

 

考核小组评鉴分工情况表:

年级组

填写栏目与评鉴者

处室意见

小组意见

单位意见

年级组长

许建生

李彩芳

 

 

 

彭新立

 

戴 鸿

 

一年级教师

吴小菊

陆敏雅

二年级教师

杨敏洁

陆敏雅

三年级教师

徐维亚

黄赛燕

四年级教师

曹小琴

黄明洁

五年级教师

吴彩凤

徐 剑

六年级教师

邵琴

黄赛燕

术课组教师

徐玲

孙 瑛

 

对年度考核结果如有异议,可以在接到考核结果通知之日起30天内以书面形式向单位考核小组申请复核,考核小组应在接到申请复核之日起一个月内提出复核意见,经单位负责人批准后以书面形式通知本人。其中,如本人对复核结果仍不服,该考核人可在接到复核通知后15天内向区教育局、人社局提出申诉。在复核申诉期间不停止对考核结果的执行。

   四、考核结果的使用

1.年度考核结果作为被考核人奖惩、培训、辞退以及调整职务、晋升工资的依据。   

年度考核结果为合格及以上等次的工作人员,次年增加一级薪级工资。被确定为不合格和基本合格的人员,次年不得晋升薪级工资;连续两年被确定为基本合格等次的,则本年度视作不合格等次处理。考核不合格和基本合格人员按规定扣发基础性绩效工资(岗位津贴)和奖励性绩效工资。

2.连续两年考核确定为不合格等次的人员按规定解除聘用合同。

3.“嘉奖”和“记三等功”荣誉证书,作为职称评聘、评先评优、专业称号评选等方面优先考虑条件。

五、考核材料上缴和审批

1.须上缴和审批的材料:

1)《常州市武进区中小学幼儿园教师年度考核登记表》(每人一份)

2)《2012年度常州市武进区事业单位工作人员考核结果审核备案表》(一式三份)

3)《常州市武进区事业单位人员年度考核优秀等次名册》(一式三份)

4)《常州市武进区事业单位人员年度考核合格等次以下名册》(一式三份)

5)《年度嘉奖人员审批名册》(一式三份)

6)《年度记三等功人员审批名册》(一式三份)

7)《行政奖励审批表》(一式一份)(嘉奖和记三等功人员均填此表)

2.审批时间地点: 111,教育局1106会议室。

 

六、注意事项:

1.来校交流教师考核等第不定。

2.各中层、来校交流教师在14中午1145前把登记表、汇总表及获奖证书等放在会议室。

3.各中层在14中午 1145到校长室交流。

4.年级组长在15下午315前收齐本组教师的登记表、汇总表及获奖证书等放在会议室。总务处在15上午把教师席卡放在会议室。

5.登记表上总结末行教师写上自评:合格或优秀。

6.在备注栏内写上:“同意考核意见”并教师签名,日期写201317

 

 

武进区戴溪小学

20121226

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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