武进区戴溪小学学校领导班子述职报告
2011年以来，在上级教育行政部门和洛阳镇党委政府的正确领导和关心支持下，全体教职工努力践行“为孩子的今天服务，为孩子的未来奠基”的办学理念和“唯真笃行”的校训，团结奋斗，务实工作。我们按照区教育工作会议精神和区教育事业“十二五”发展规划的要求，认真制订并实施了学校新一轮三年发展规划，坚持从实际出发，继续丰富校园文化建设，扎实推进素质教育，严格规范学校管理，持续培育学校特色项目，努力提升办学水平，以追求学校的优质发展，特色发展。
三年来，学校先后获得了区文明单位，区教育质量评估进步奖，区教育系统校务公开工作先进单位、“
第一部分 工作回顾与取得成绩
一、培育学校文化，优化育人环境
1.践行办学理念
三年来，我们继续践行办学理念 “为孩子的今天服务，为孩子的未来奠基”和校训“唯真笃行”。一方面，努力为全体学生提供良好的学习、生活环境，提供平等优质的教育，为学生一生的可持续发展，为学生的幸福人生奠基。另一方面，我们把家乡名人的“唯真”这一重要品质作为校训勉励全体师生。“笃行”就是坚守理想，让广大师生按照科学规律教和学，在追求真学问的同时，学做真人。在理念和校训上墙的同时，我们通过教育、培训和系列校园文化活动，涵养师生的人文品质，影响师生的学习和行为方式。
2.建立共同愿景
我们以制订学校章程和三年主动发展规划为契机，积极打造学校发展的共同愿景。就是打造一所“内涵丰富，充满人文气息；以人为本，师生主动发展；管理规范，人民群众信赖；特色鲜明的优质农村小学。
3.优化育人环境
（1）丰富文化环境 围绕“人文校园”这一主题，在赵翼广场，云崧廊、王诤将军事迹陈列室等原有文化设施的基础上，我们建设了翼溪诗联长廊和王诤电子科普馆（在建）等特色育人场所；在教学楼的墙壁上，悬挂上名家的联作；在教室内，也专门开辟“诗联角”，张走廊贴诗联书法条幅，定期开展学生诗联展示和诵读评比活动。2012年，我校先后被评为常州市绿色学校和江苏省园林式单位。
（2）优化教育环境
在洛阳镇党委、政府的倾力支持下，我校优化办学条件系列工程正有序推进。
一是实施扩建工程 2012年以来，投资近2000万元的“王诤科技馆及体育活动中心工程”在镇政府和民丰村委的帮助下顺利完成了征地和土建工程，目前正在内部装饰和布展之中。二是更新教学装备 今年4月，镇政府再次投入90余万元为学校更新了班班通设备，在教室安装了较为先进的智能交互一体机，为电脑室、办公室和专用教室更换了电脑和智能讲台等设备，还添置了一批教师办公桌，教室书柜讲台，增添了绿化，使学校教育技术装备水平达到了“江苏省中小学教育技术装备”（I类）标准。
二、加强队伍建设，规范学校管理
1、以真诚”为核心，打造管理队伍
在班子队伍中实施 “真诚”为核心的管理策略。树立正确的目标和价值体认，自觉自律，积极履职，努力促进师生主动发展。
我校把班子和中层干部的培训作为重要工作来抓，通过请进来，走出去的方式积极为他们提供各种培训学习的机会。我们邀请区教研室专家和区内兄弟学校领导来校，组织 “高效执行”，“学校内涵发展”“提升课程实施水平”等主题式培训；到太仓新区实验小学、奔牛实小和嘉泽中心小学等学校学习；参加教育管理专项培训。系列培训活动的组织，有效提高了提高他们的协调、管理和服务能力。
2.以“真情”为主旨，建设教师队伍
（1）重视师德建设 学校坚持把师德建设作为教师队伍建设的重点，加强教师职业理想和职业道德教育。依托“师德讲堂”开展主题教育活动；开展 “三讲三比”、“爱生行动”、“师德大讨论”等活动，通过学习文件、座谈沙龙、师德征联和签订《师德承诺书》，引导教师坦真心、洒真情，践行“求真知，育真人”，弘扬优秀师德，为全体学生提供优质的教育服务。通过上述举措，我校的师德水平有了明显提高。我们还通过“家长评学校”和 “学生评教师”活动，推动教师涵养良好的职业道德。
（2）服务专业发展 一是加强校本培训 学校围绕教师需求，通过学术专题报告、理论学习、教学现场指导、师徒结对、制订个人成长计划等形式开展教师培训活动。开阔教师的眼界，提高教师的理论水平。引导和激励教师主动发展。二是提供发展平台 学校继续开展教师基本功竞赛、青年教师评优课、教学汇报、展示、评比、考核等活动。每年组织的戴溪小学“翼溪杯”师能大练兵系列活动。三是开展教育科研 学校通过建立课题管理制度，组织课题培训等工作，推动教师参与课题研究。目前有90%的青年教师参与课题研究。四是培养骨干教师 我们定期邀请区内特级教师和专家来校参与校本培训，手把手培养教学骨干；建立骨干教师培养机制，定期组织校级骨干教师评选与考核工作。除市区级14名外，学校现有校级学科带头人3名，骨干教师6名。
（3）建设和谐团队。学校支持党支部、工会、共青团、妇委会、退协开展各类活。工会定期组织丰富多彩的群体活动和工会小组活动工会活动的开展，丰富了教职工的业余文化生活，促进教职工身心健康。有效地增加了教师的职业幸福感和归属感。区“红歌红舞献给党”获一等奖，学校工会多次获武进区教育系统基层工会工作考核一等奖。
四年来，我校被评为武进区级文明单位，武进区和谐学校，168爱生行动先进集体， 2013武进区师德建设先进集体和武进区争当三好教师师德大讨论活动先进学校。教师有35人次分别获省、市、区、优秀教练员、先进个人（工作者）和优秀辅导员等称号，计111篇论文在区级以上获奖或发表。有12位教师在区级以上基本功竞赛和评优课活动中获奖，杨敏洁、孙瑛老师获得了区基本功竞赛一等奖；吴宏伟、俞小吉老师分别被评为区级学科带头人和骨干教师，吴宏伟老师获武进区师德模范提名奖，李彩芳、陆敏雅老师被评为师德建设先进个人。2012年常州市“我最喜爱的班主任” 海选中黄琴芬获常州市优秀班主任称号。
3．以“规范”为基调，提高管理实效
（1）规范管理行为 我们根据《江苏省中小学管理规范》的要求，逐步完善管理制度，加强规范管理，确保各项工作落到实处。坚持依法治校，执行上级关于教育行风建设和学校费费、财产管理规定，严格落实教育行政部门关于廉洁自律要求。学校组织教师签订“师德承诺书”和“安全责任状”，杜绝不正之风。重视教学常规管理，控制学生在校时间，落实 “减负”规定；加强学籍管理，后勤、档案管理，建设节约型校园，紧抓卫生管理、安全教育，健康教育，制定《戴溪小学突发事件应急预案》创建平安校园。2011年，获区“学校档案工作先进集体”称号。（2）实行民主管理 学校每年召开教职工大会，学校的重大决策，改革措施和年度工作均经教代会审议通过。开展“我爱戴小”金点子有奖征集活动，2011年开展的常州市 “我为教育献一计”活动中，我校多名老师获奖。学校获区“我为武进教育改革和发展献一计”活动“优秀组织奖”。（3）完善评价机制 我们积极实施激励性的教师评价制度，提升教师的职业成就感。依托教职工大会，学校先后出台《戴溪小学教职工绩效工资考核方案》《戴溪小学优秀教科研级组考核评选办法》《戴溪小学星级级组考核办法》《戴溪小学“校骨干教师”和“校学科带头人”评选、考核办法》《戴溪小学优秀班主任（辅导员）考评办法》等文件，这三年我们还逐步对以上方案进行了修订，提高了对教师激励和促进。（3）坚持廉洁行政 学校班子成员严格执行廉洁自律各项规定，坚持以制度为准绳，坚决抵制歪风邪气，杜绝四风问题。实施校务公开，凡是事关教师切身利益的决策及出台的决定、决议，及时向大家公开，保障教师的知情权、参与权和监督权，自觉接受监督。
三、实施素质教育，促进学生发展
１.坚持德育为首。
我校依托校内外资源，加强阵地和队伍建设，以项目“整合人文资源，实施人文德育”为抓手，将德育活动与校园文化活动相结合，积极实施以提高学生人文素养和创新精神为重点的人文德育。
学校通过健全工作网络，构建活动载体，坚持合作育人，实行自主管理，改革学生评价，开展实践研究等举措，使学校德育工作有序开展，并逐步整合资源、提升主题，丰富内容。
2010年以来，我校连续三年获武进区少先队四星级单位称号；2011年，获武进区“关心下一代工作先进学校”称号；2012年，我校被评为武进区优秀家长学校；2013年，我校被评为“常州市优秀少先队大队”。2011年《快乐摘星，享受成功》项目设计获区优秀奖。2013年《整合人文资源，实施人文德育》获区低碳德育工程项目评比特色奖。17个“五彩杯”小课题和29个团队活动获区级奖。学校评选翼溪之星314名，获评省、市、区“好少年”471名，区“美德少年”7名。
2．深化课程改革
我校严格执行课程计划，以培养学生学习能力、开发学生学习潜能，全面提高教学质量为目标，以打造“真实”课堂为抓手，进一步深化教学改革，优化教学过程。
我们严格执行课程计划，着眼于学生的发展，建立完善与国家课程、地方课程相协调，建立了体现学校办学理念的学校课程体系。根据学校文化建设要求和学校特色建设的实际，新开发校本课程《翼溪诗韵》、《王诤的故事》，进一步修改并积极实施等校本课程，落实相关课时和内容，逐步完善学校课程体系。2014年3月，我校 “走近名人课程项目”被列项为武进区基础教育课程基地。
3．发展学生素质
学校常年开展社团活动。2012年5月，学校在原社团活动的基础上创建了“翼溪”乡村学校少年宫，
三年来，20多个项目组有一大批名学生在区级以上体育、艺术、科技和书法等各类竞赛中获奖，其中获国家级奖4人次，获省级奖134人次，市级奖79人，获区级奖137人；学校获区级以上团体奖46次。1名学生获常州市科学小院士称号。
学校每学期对每位教师定期或不定期地进行备课笔记、听课笔记、班主任手册、学生辅导和作业等常规工作进行检查。并通过加强教师自身常规要求，加强学生课堂常规要求和加强教师课堂教学监控等方式聚焦课堂教学，实行不打招呼“推门听课制度”促使教师备好每堂课，上好每节课，板书好每个字等。教导处和教科室不定期组织对教师上课进行考核评价，对反馈情况进行记录，纳入教师的绩效考评，以提高教师常态课教学水平和质量。
围绕真实课堂，我们组织教师或以教研组或以备课组为单位，在不同时间段开展引领式、互动式、专题式、会诊式和校际流式等各种教研活动。引导并激励教师勤于学习，勤于钻研，潜心教学，取人之长，补己之短中，改善教学行为和方式，提高课堂教学水平，优化学科教学质量。
2010年和2013年，我校数学和语文教研组相继被评为武进区优秀教研组。三年来，学校先后开展了16项课题的研究，其中省级课题1项，区级课题8项，校级课题7项，已结题7项，正在研究9项，在课题组活动的影响下，教师研读标准，钻研课堂，提高了课改实效。更重要的是学生的学习兴趣也提高了，课堂教学发生了较大的改变。
四、挖掘地方资源，彰显办学特色。
三年来，我们立足于地方资源和学校优势项目，真抓实干，持续培育和发展学校特色项目，服务于学校和师生发展，办学特色得以彰显。
1.汲取家乡名人资源，彰显办学特色。
（1）依托赵翼，彰显诗联教育特色。学校于2007年4月成立“翼溪小诗社”，2010年起，诗社成立了童谣、对课、经典诵读与创作小社团，开展鉴赏、采风、创作等活动。2011年，翼溪小诗社成为常州楹联学会、武进南风词社“诗联进校园”教育基地，2013年，学校成为江苏省楹联教育基地。至今，培训学员800多人次，学员创作诗词1200多首，童谣、对联800多首（副），编印诗刊《雏莺鸣溪》七期。
（2）依托王诤，培育科技教育特色。近年来，我校以学习地方名人王诤将军为资源，以优化科普教育环境为手段，开展了特色化的青少年科普教育活动。一批思维活跃、个性鲜明、敢于探索、勇于创新的科技新星脱颖而出，先后有220多名学员在省、市、区级各类比赛中获奖，辅导员10多人次获省、市、区级“优秀教练员”称号。2012年，我校开始了王诤电子科普教育馆的建设，现已完成场馆的主体工程，目前正在进行内部装修与布展工作。2013年9月，我校被评为常州市第四批青少年科学教育特色学校。
2.发展学校优势项目，彰显办学特色。
女子足球是我校的优势项目，近年来，我校充分挖掘学校这一优势项目，进一步把其做大做强，使之成为我校办学特色。学校女足队先后于2010年以来3次获得了常州市中小学足球比赛或阳光足球比赛第一名，参加2013年常州市第十四届运动会，取得了第二名。成绩的取得绝不是偶然，戴小人还将延续这种永不服输的足球精神，努力练好基本功，积极参与各级竞赛活动。
第二部分 存在问题及改进措施
1.推进优质教育需要培育优秀教师。
“名校培育名师，名师支撑名校”。我校级梯队称号的教师仅占全校教师数31.8%，优秀教师群体比例偏小，特别是在区域内有影响力的名师更少。为使学校有持续性的优化和提升，必须激发教师专业发展的愿望，提供教师专业发展的平台。加强对本校名师的培养，促进优秀教师队伍“量”增加和“质”的提升。
2.推进优质教育需要坚守儿童立场。
我们将进一步加强学习和研讨，引导教师从生命性、社会性、未来性的角度来理解教育的价值，引导教师从传递知识为本转向以培养人的健康、主动发展的意识和能力为本，千方百计让学生自己去发现和实践，为他们独立性的成长而教且自豪，为学生终身学习和发展奠定坚实的基础。
武进区戴溪小学
2014年6月
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