述职报告
常州市武进区戴溪小学王继伟
本人王继伟，男，现年39岁，1994年8月参加工作，2005年起担任洛阳中心小学副校长，2013年8月调戴溪小学工作。现对本人三年来的工作向老师们作如下汇报：
一、简简单单做人。
1、胸怀一颗平常之心。我力求胸怀一颗平常心，要求自己在平常的工作中能静下心来，钻研进去，不好高务远，用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，做平平凡凡、实实在在的事情，享受为学生、为教育尽到责任的快乐。有了平常心我就会在教育教学中常常进行自我反思，及时提高自己的业务水平，弥补工作中的不足。作为学校领导，我还时刻提醒自己“做人是一辈子的事情，当领导是一时的事情。”威望是靠良好的人格、渊博的学识和勤奋学习的精神来树立。
2、行扬一身正直之气。在工作中我不避重就轻、不瞻前顾后、不耍“滑头”。我常告诫自己，凡事要以集体利益、学生利益、教师利益为出发点，去思考问题，说真话，做实事，当好校长的参谋，做执行工作的“勇士”。此外，本人能廉洁自律，没有做过任何违纪事项。
3、言显一片真诚之意。我一直对周围的人热情真诚，在我眼里，年老的教师是我长辈，青年的教师是我朋友，我
二、踏踏实实做事。
1．不断学习夯实自己。
一是追求专业水平发展。每节课之前我总会事先认真阅读教材，分析教参，梳理教案，认真上好每一节课。作为区科学专业委员会的理事长，我外出学习交流的机会比较多。每次外出活动，我都非常珍惜学习机会，无论是讲座、研讨、或是听课，我都如饥似渴地吸收着他人的宝贵经验，力求在专业上不落后。
二是力求管理水平提升。我订阅了《学校管理》《现代校长与管理艺术》《人民教育》等多本教育刊物，并经常从网上下载文件精神、学习资料，不断了解教育改革现状，知道他校的有效措施，学人之长，补己之短。
因为学习，所以收获。三年来，我先后获得常州市和江苏省的科学教师网络教研团队竞赛一等奖，向全区科学教师作专题讲座《基于学生心理的小学科学教学改进策略》、《儿童心理与科学活动设计》，执教区级公开课《我是怎样出生的》，2012年被评为武进区首届名教师，2013年成立了“武进区小学科学王继伟名师工作室”，5篇论文在省级刊物上发表，并获得江苏省科学教师论文评比二等奖2次，随笔《痴迷阅读》成为省级刊物《阅读》（高年级版）卷首语。参与主持完成了省级课题《小学科学教学中开展学习性评价的研究》，主持立项了区级课题《苏南农村小学学生科学前概念的调查与应用研究》。
2．努力工作充实自己。
按照领导班子分工，三年来，我主要做了以下工作：
⑴ 教学管理方面。多年来，洛阳中心小学教学工作紧紧围绕“规范管理，提高质量”这一中心目标，不断推进教学管理改革，确保了学校教学质量的稳步提高，学校连年获区素质教育质量评估一、二等奖。在戴溪小学，我牵头完成了绩效工资方案的修订工作，努力落实多劳多得、优劳优酬的指导思想，进一步提高了绩效工资方案的绩效性。
⑵ 教科研工作方面。在洛阳中心小学积极倡导在教研方式上做到听课、对话、交流、互动相结合，让每一位参加活动的教师都能有所收获，从而切实提高校本教研活动的有效性，促进了教师的专业发展。多名教师在区青年教师基本功竞赛中获佳绩，其中朱丽英老师和姜唯婷老师获武进区一等奖。在戴溪小学，因为环境不熟悉，所以主要注重调动教师争优的意识和信心，注重发挥团队的精神和力量。在大家努力下，2014年3月，我校“走近名人课程项目”成为武进区基础教育课程基地，我校教师在区基本功竞赛和督导评估中都有骄人的成绩。
⑶ 计划总结方面。三年来，由本人起草的学校文件(计划、总结等)，计10万余字。同时，负责完成了洛阳中心小学第三轮学校主动发展规划方案和中期评估的自评报告，戴溪小学督导评估学校自评方案草稿。撰写的学校主动发展项目方案《学区管理项目设计方案》获武进区一等奖。
⑷ 日常管理方面。在洛阳中心小学时倡导实行学区管理模式，学校的管理单元分为四个学区、四个组（科学组、艺术组、体育组、后勤组）。学校制订和实施了《学区管理考核办法》，及时汇总、反馈每月的级部管理考核结果，以引导教师及时发现和解决常规管理中存在的问题，增强目标意识、责任意识和服务意识。
三、认认真真反思。
面对成功，我能及时静下心来，培养一种“空杯心态”（把自己想象成“一个空着的杯子”，而不是一个装满水的杯子），认真反思自己的不足。通过反思，我认为，自己在以下方面还做得不够：
1、自己承担的教学工作，经常会由于学校管理的工作的“繁忙”而有些影响，怎样有效的处理好这两者的关系非常关键；
2、在管理工作中，我属于典型的“完美”主义者，非常注重细节，对自己的工作要求非常高。对教师要求比较严格，对工作的过程要求较细，这既是好事，同时有时显得无比的难为情，因为凡事都有一个循序渐进的过程，教师的工作也一样。
3、当前学校管理过程中反馈出来的诸多问题，值得我深思。
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