数学教研组开展教学沙龙活动通讯

根据学校教研计划，3月20日下午第三节课，数学教研组全体老师在第二会议室开展本学期第一次教学沙龙活动，沙龙的主题是： “发现数学”——我的过去、现在和未来。

首先由学科负责人陆敏雅老师对沙龙的主题的概念、内涵、实践作解读，陆老师指出学习即发现，是一种循序渐进的螺旋式发现的过程。“发现数学”，数学组提出的学科建设关键词，也是我们的数学课程理念。“发现数学”，是指学生在教师的有效引领下，在数学学习与实践中，通过经历、体验、探索，主动发现数学之真、数学之美、数学之趣，从而提升学科核心素养。

接着，由全体数学老师结合自身的教学经历畅谈自己“发现数学”的过去、现在和未来。孙瑛老师认为无论哪一方面，要让学生有真切的感情与体会，需要从课堂上通过多种手段与形式让学生参与进来，主动感受，那样效果才更好。张红霞老师觉得以前的教学偏向于填鸭式，现在逐渐放开，尽量让学生多说、多做，给学生充足的时间。吴小菊老师觉得以前对学生“扶”得较多，现在逐渐学会放手，而且在教学环节中，更多关注教具、学具的使用，让学生在玩中学，增强了学生的动手能力。顾红华老师觉得过去演示得多，让学生只看只听，不如现在让学生自己动手围、画，加深了对知识的理解……

最后，端敏明副校长作为“发现数学”的提出者，他提出 “发现数学”可以归纳为以下几句话：让数学有魔术感、神秘感；让学生有探究欲、表现欲；让课堂有灵动性、真实性、创造性；让老师有剧本意识、演绎意识；让学生在数学学习中有获得感 、成就感 。

本次活动为全体数学老师创造了互相交流的机会，对“发现数学”的理解有一个新的高度，相信在未来，大家会以现在为生长起点，向更远更深的方向发展！

（撰稿：曹小琴；摄影：吴志成；审核：吴宏伟）