落实课题研究任务  加强课题组建设

——武进区戴溪小学举行课题组工作会议

9月30日中午11：50，戴溪小学13名课题中心组成员齐聚一堂，在第二会议室举行了本学期第一次课题会议。

首先，课题组负责人许建生老师带着大家学习了本课题的主要研究内容：1、什么是深度学习？深度学习就是培养学生独立思考的能力力，促进自主、合作、探究的学习方式养成，获得直接经验。2、为什么要促进深度学习？努力实现从教为中心到学为中心的转变，从学科本位向课程本位的转变，关注学习方式，关注学习能力的提升。3、怎样促进小学生深度学习？教师要关注三个方面：一是教学设计有没有创意？包括教学情境、教学资源能否激发学生思考的欲望？二是课堂上有没有足够的时间让学生思考和讨论？三是教师怎样帮助学生把思考引向深入？4、如何诠释真实课堂的内涵？首先要求真，求真知，育真人；其次要务实，要从实际出发，要实事求是，要注重实效。5、如何诠释真实课堂的内涵。接着，许老师指出了分层实施的方法：教研组通过子课题或项目设计的方式开展研究工作，由各教研组长担任子课题组长，子课题的研究方向和内容要符合总课题的思想，不能游离于外。而备课组或教师个人可根据自己的教学需要，合作开展小课题或微课程的研究工作。引导教师研究自己的教学问题，开发自己感兴趣的课程，实现更加自主、更为自由的研究活动。然后，许老师提出了本课题的主要任务和月工作安排:每月上传一篇教学反思，每学期上传一个原创课例，一篇研究总结，每学年上传一篇教学论文，进一步明确了课题研究。

最后，课题目副组长吴校长进行了总结性发言。吴校长强调我们要认真思考：我们的研究问题到底在哪里，其实就存在于我们真实的课堂中，研究问题时也不要一味地贪大贪全，扎扎实实地进行思考研究，必将结出丰硕的果实。

本次会议的召开，让课题组的每位老师都明确了本学期的工作思路，相信在组内全体老师的共同努力下，戴溪小学的课题组工作会做得更加出色！