区教育局教师发展中心走进戴溪小学开展教学装备等调研

11月8日，在区教育局张世善副局长带领下，区教师发展研究中心一行9人走进戴溪小学，对学校的教学工作开展全面深入的调研。

上午，专家们深入课堂听课。本次听课，涉及语、数、英、思品、科学等多门学科8节课，被抽到上课的老师有五年内的青年教师，有教龄十多年的经验型老师，有刚转岗的老师。听课结束，专家们与上课老师进行了面对面交流，充分肯定戴小教师饱满的精神状态、充分细致的教学准备以及扎实有效的课堂教学，并就该学科的特点提出专业性指导意见和建议，戴小教师深受启发。

中午，调研人员检查了备课、作业，并分组与各学科教研组长进行深入交流，全面了解戴小教研组建设、课题研究、教学常规的执行等情况。他们充分肯定戴小教科研工作求真务实、扎实有效，同时也有针对性地指出各教研组今后努力提升的方向。

下午，调研组反馈汇总调研情况。吴宏伟副校长以《砥砺奋进，唯真笃行》为题，从问题与优势、目标与思路、行动与措施三方面汇报戴小教学与科研工作的开展情况。专家们反馈了听课、备课、作业检查、教研组剖析等情况。语文教研员张新东主任评价戴小的语文教学课堂：“语文味浓，开放度高，情境性强；老师有底蕴，学生有文气，课堂有品质。”他认为戴小的语文教学能以学生的核心素养培养为宗旨，以质量的提升为目标，常规管理有方法，专业发展有举措。数学教研员马伟中主任从课堂教学有实效、校本教研是真做、团队虽小能力强这三方面肯定了戴小的数学教学。英语教研员刘丽华老师觉得戴小的英语教学团队教研氛围浓，教师的专业素养在不断提升。课堂中教师教得沉稳、扎实，学生学得轻松、愉悦。科学教研员王继伟校长评价戴小的品德课和科学课都追求教学形式上的创新性、趣味性，追求教学资源的丰富性、生动性。

区教师发展中心电教部贺曙明主任、赵亚需、杨勇就学校的装备情况也作了反馈。信息技术应用方面：基础设施设备能按需配备，满足应用，信息化运用深入有效。实验室及其它专用教室：实验室仪器配备齐全，各专用教室环境布置到位，能彰显学科特色。图书馆：藏书数量充足，环境布置精巧，书香气息浓厚。建议常规装备要注重管理应用的规范化、精细化，要能提升特色装备的应用与课程建设的融合力。

区教师发展中心钱新建副主任观察入微、调研深入，他谈了戴小留给他的新印象。巡视校园，发现环境整洁，课堂安静，教师教得认真，学生学得投入，班级文化氛围温馨；与领导交流，感觉学校领导有担当，校长上好课，中层蹲好级，两个群体各自发挥作用，做好榜样，带领队伍向前走；听报告，觉得学校工作清醒、务实，“正视现实不抱怨、遇到困难想办法、管理务实求精细、关注质量提内涵”这样的工作思路定位准确。在肯定戴小教学工作的同时，他也提出了四个关注点：一是日常备课的个体思考，二是直面差异的教学改进，三是基于现实的家长启蒙，四是着眼创新的课程探索。

区教育局张世善副局长总结发言。他认为戴溪小学资源丰富，底蕴深厚，这几年有了很大的变化，做到了规范与民主融合，师德与师能并行，科学与人文整合。同时，他还高屋建瓴，建议学校要追求学科的前瞻性，要有教师的三年发展规划，要有目标导向与问题导向的统一，要进一步提升规范与民主融合的学校文化，进一步提升师德与师能并行的教师文化，进一步提升科学与人文整合的课程文化。从学校实际出发，抓好切入口，做出自己的特色。

戴小戚伯萍校长衷心感谢教育局领导以及调研组对学校教学、装备工作的全方位调研，感谢专家的点拨与引领，为学校的发展指明了方向，为今后教学品质的提升、质量的提高作出有效的指引。她表示作为一所农村学校，要努力的方面还很多，学校将全面汇总调研情况，进一步总结经验，梳理不足，结合学校实际，将调研组的建议和意见吸纳到工作实践中去，戴小全体师生在“唯真笃行”校训的指引下，通过不懈努力，让学校管理更规范，底蕴更深厚，质量有提高。

在区教育局的亲切关怀下，在区教师发展中心专家的引领下，面对新的起点和目标、新的机遇和挑战，戴溪小学将以更高的目标定位、发展标准、工作要求鞭策自己，开拓创新，创造美好未来。（戴溪小学供稿  撰稿：黄赛燕  摄影：张乾、许建生  审核：吴宏伟）