求真，务本，创新

——戴溪小学开展语文骨干教师教学展示活动

课堂教学是学校教学质量的灵魂所在，也是实施素质教育的主要途径，构建真实、有深度的课堂是我校一直努力的目标。为了充分发挥骨干教师的引领作用，全面提高青年教师专业素养，10月18日和20日上午，戴小开展了语文骨干教师展示课观摩活动。

本次活动分别由黄赛燕老师执教《船长》和邵琴老师执教《嫦娥奔月》。两位老师均执教了第一课时，均体现了组块教学的模式，教学目标清晰，教学内容简练。在《船长》第一课时的教学中，黄赛燕老师充分体现了“三教三不教”的教学理念，课一开始，黄老师就引入图文并茂的“韩国沉船事件”，从视觉上激起了学生的阅读冲突，也为学习新课作好了铺垫。词语的分类出现教学，教师依循学情，充分预设到学生的已知学习情况和学习需求，针对性强；而第一部分的教学，在学生了解海难后，黄老师出示了原著进行了对比阅读，这样的教学突破了单课教学的局限，体现了从教课文到教课程的发展方向，并且引导学生在比较阅读中学会思辨，树立了文体意识，树立了原著意识。

《嫦娥奔月》是一则神话故事。邵琴老师打破了第一课时的常规教学模式，在检查预习后，邵老师引导学生理清了故事的大结构，初步了解了故事的大致内容，在此基础上，邵老师又要求学生将故事讲生动，从而引导学生关注小细节；当学生小组合作讲完故事、评价完后，邵老师更是用方言讲起了故事的第一部分，让学生发现原来故事还可以这么讲；故事讲完后，邵老师又出示了不同版本的《嫦娥奔月》（小古文版、诗词版），这些内容的出示，既培养了学生初步的比较阅读能力，训练了学生的批判性思维能力，更领略到人们对美好的追求与向往。从普通话到家乡话，从现代文到小古文，从大结构到小细节，邵老师为我们打开了一扇教学神话故事的窗。

听课结束后，语文教研组全体成员集聚二楼会议室进行了评课活动。黄老师和邵老师首先向大家分享了自己的教学思路和设计意图，然后听课老师们各抒己见。大家一致认为，两个老师的课堂思路清晰，板块明确，始终以学生为主体，教学入情入境，富有感染力，具有大格局、大胸怀、大力量，是学生难忘、老师点赞的好课，是求真、务本、创新的两节课。

此次骨干教师展示课活动的开展，既为教师创造了互观互学、交流研讨的机会，又给年轻教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！