课堂引领  沙龙提升

——戴小英语组骨干教师展示课研讨活动暨第二次教学论坛（沙龙）活动

在这秋高气爽，桂子飘香的日子里，我校英语组陈新红和俞小吉两位区骨干教师于10月15日执教了两节译林版《小学英语》Story time板块的展示课，并于11月20日全体英语教师就“译林版新教材《小学英语》Story time板块教法的研究”主题展开了教学研讨和论坛（沙龙）活动。

陈新红老师执教了六上Unit 4 Then and now，陈老师通过让学生观察Mike一家过去和现在的照片，直奔故事主题“谈论Mike一家过去和现在的变化”，简洁明了；又通过让学生自读课文后完成几个任务，如划出关键句、填表格、对应的打钩、拟题目等阅读教学环节和系列任务进一步理解故事；课尾又通过Mike一家的巨大变迁，引导学生观察体会社会的巨大变迁，以及电子产品给我们社会带来的便利与害处，引导学生认识事物要根据它的两面性趋利避害。

俞小吉老师执教了四上Unit 6 At the snack bar，俞老师通过游戏来复习词汇，又通过“实物在餐吧里”来导入新课，水到渠成，学生也非常开心；接着俞老师又通过图片和超级链接 “在虚拟餐吧里点餐”的情景来呈现和教学新词汇、新句型；Story故事的导入和学习是通过Listen and circle，read and match，Look and say，Ask and answer来理解课文。

Story的感情朗读也是故事教学的一个重点。两位老师能根据学生特点和故事内容进行朗读教学指导。俞老师重在让学生听录音跟读，并注意模仿朗读，特别是要注意正确的语音语调；而高年级因为story篇幅长，课堂教学任务重，有时不可能在课堂上指导学生逐句朗读模仿，陈老师通过课前预习、早读指导和课上齐读来展示高年级的朗读指导策略。

评课研讨暨教学沙龙活动中，全体英语老师们就本次主题畅所欲言，不仅客观评价了两节展示课，还结合各自的story教学畅谈了故事教学的策略和经验以及困惑。

本次活动，我们通过展示课引领大家思考探讨Story的教学策略，又通过沙龙活动提升了本次活动品质。