关注文体  落实语用

2015年4月9日上午第二节课，潘林玉老师为大家展示了本学期的重点课《我应该感到自豪才对》，全体语文教师参加观摩、评议活动。

潘老师潜心研究文本，教学主线突出，教学节奏流畅，板书设计精心，教学语言丰富，有感染力。潘老师根据科学童话的文体特征进行教学设计，努力创设故事情境，展示了沙漠的图片，让学生了解沙漠条件的恶劣，更好地引领学生走进课文，体会骆驼的脚掌、睫毛和驼峰的重要性。整堂课，潘老师的设计步步推移，层层深入，抓住关键词句指导感情朗读，紧扣情感变化适时进行言语实践活动，通过引导学生揣摩体会小骆驼的心路历程，进行角色体验，领悟道理水到渠成。

中午，听课老师在会议室展开研讨，大家畅谈了听课收获，也提出了中肯的建议。最后，学科负责人许建生老师进行了引领和总结，指出立足于课程的发展，教研活动要有明确的研究主题；要进一步精选教学内容，优化学习活动、学习方式的设计。

                                                    语文教研组   2015.4.9