12月18日第二节课，我校数学、电教两大课题组成员齐聚电化教室，共同观摩李彩芳老师执教的一节数学实践活动课《玩玩三角板》。

课堂上李老师以学生熟悉的三角板为载体开发教学内容，课堂上以“说一说”、“画一画”、“拼一拼”、“转一转”四步展开教学，让学生回顾已掌握的几何形体知识构架，同时了解有关三角板的自身特点和数学史话，充分挖掘三角板中的有关数学思考的内容，提升学生的学习能力和思维水平。几何画板的运用，动态地展示了三角板定点旋转变成圆锥的轨迹。学生的收获不仅有数学知识，更多的是由数学引发的思考，以及数学学习方法的运用。

中午两大组成员集中研讨，研讨的氛围坦诚而热烈：李老师细致分析这堂课背后的思考、设计的理念、付出的努力，以及这堂课后个人的成长与收获；听课老师们也都各抒己见，畅所欲言。既充分肯定了执教老师的教学思想和专业素养，也对具体的环节设计和课堂操作提出了中肯的意见和建议。最后，教科室许主任倡议我校课堂教学中教师要能多关注学生的学习状态，以学定教，多学少教，要发挥教师的主导作用，充分发挥学生的主体作用，让自主学习、合作学习落到实处，这样有思想、高质量、有价值课就离我们不远了。