戴溪小学语文组教师基本功竞赛活动简讯

一元复始，万象更新。随着2013的来临，历时两月的第三届戴溪小学教师教学基本功大赛渐渐落下帷幕。根据活动方案，语文组参加了三笔字、课堂教学评优两项公共项目的竞赛，还组织了“分年段阅读教学导入环节及板书设计”和“教学一得征文”两个自定项目的竞赛活动。

本次活动时间长，内容多，全体语文教师始终能够高度重视，积极练兵，认真参赛，把参赛过程自觉转化为自我加压、自我锻炼、自我提升的练兵过程。一行行粉笔字，或清秀，或飘逸；一页页钢笔字，或隽秀，或苍劲；一张张毛笔字书法作品，更是赏心悦目。展现的是精彩和亮丽，蕴藏的是刻苦和勤奋。在分年段课堂教学评优活动中，耿佳玮、费春霞、潘林玉三位老师分别执教了一语《怀素写字》、三语《军神》、六语《鞋匠的儿子》。课堂上，教师创设有效的教学情境，打开学生情感交流的闸门，激发学生学习的兴趣。热情爽朗的教学语言、机智灵活的课堂组织、扎实有效的练习设计，给听课老师留下了深刻的印象。不仅展示了良好的个人素养，也体现了团队的智慧与合力。

在“分年段阅读教学导入环节及板书设计”竞赛活动中，我们分别选择了二语《真想变成大大的荷叶》、四语《沙漠中的绿洲》、五语《爱如茉莉》三篇课文。聚焦阅读教学的导入环节和板书设计，进行现场闭卷调研。总体来说，老师们都能正确理解教材，恰当把握教学内容，根据教材特点、学生的知识基础及生活经验，努力创设教学情境，比较自然、简洁地导入新课教学。在板书设计中，基本能够揭示文章的整体，反映作者的写作思路，或突出教学重点，揭示文章的中心。其中低年段耿佳玮、杨敏洁老师、中年段许建生老师、高年段黄赛燕、邵琴老师的设计较为突出。经评委认真审阅，对每位老师的试卷进行打分，分年段计算平均分，确定高年段为第一名，低年段为第二名，中年段为第三名。

在“教学一得征文”活动中，大多数语文老师都能结合自己的教学实际，围绕一堂课的教学，或总结亮点，或反思不足。认真思考，用心撰写。按比赛要求，及时将文章发布在校园网指定栏目。既充实了教研组网页内容，又促进了交流与研讨，体现了一种求真、务实的教研作风。其中低年段耿佳玮老师撰写的《我们共“唱”一台戏》、杨敏洁老师撰写的《有“舍”才有“得”》，中年段许建生老师撰写的《＜普罗米修斯盗火＞教学反思两则》、陆亚玉老师撰写的《以词语为基点，激发学生的想像》，高年段黄赛燕老师撰写的《＜推敲＞一课随谈》、邵琴老师撰写的《拿什么吸引你，我的学生》，思考的深度、文章的质量较高。经评委认真审阅，对每位老师的文章进行打分，分年段计算平均分，确定高年段为第一名，中年段为第二名，低年段为第三名。

问题与不足：

1.关于导入设计：（1）对教材的整体把握还不够到位。（2）设计的思路不够清晰，导学路径不够简洁。（3）手段、方式比较单一。

2.关于板书设计：（1）不能很好地揭示文章的思路，反映文章的整体。（2）思考还不够深入，设计的个性化程度不高。

3.关于“教学一得征文”：（1）个别教师文章的原创性不高。（2）仅作了课堂教学的回顾，文字停留在经验层面，理性化的归纳和思考不够。

“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”通过本次活动，我们有付出，也有收获；有欣喜，也有忧虑。但我们相信，只要坚守信念，通过长期的磨练，锻就一身过硬的技能，终能探索到教育教学的至醇境界。

　　　　　　　　戴溪小学语文组

　　　　　　　　　2013年1月