3月23日中午，语文组全体教师在第二会议室开展了本学期第一次沙龙活动，沙龙的主题是“深度学习的关键词”。活动前，老师们都积极地根据沙龙提纲准备了发言内容，大家各抒己见 ，在沙龙中碰撞出思维的火花，活动气氛热烈。

首先，支持人许建生主任带领着大家解读了本次沙龙的主题——“深度学习的关键词”。随后又带领老师们学习了“深度学习”的相关资料，即什么是深度学习？接着抛出问题进行讨论：推进深度学习有没有难度？有没有思路？有没有举措？大家对这些问题进行了热烈的讨论，每位老师都发表了自己独特的见解。低年级的殷华老师在交流自己的班级图书馆的举措后表示，深度学习即是学生的自主学习。低年级的学生要引导学生养成喜爱阅读、自主学习的好习惯。随后中年级的绳栓栓老师也就“推进深度学习的思路”交流了自己的做法：就教师个人而言，要注重“重组、挖掘、发散、分享”等关键词，即重组教学内容，挖掘育人价值，发散教学思路，分享学习成果。高年级的邵老师认为，深度学习就是要学生学会主动学习，深入学习，把自己当成学习的主人，有自主的学习意识。

最后吴宏伟校长对本次沙龙活动进行了总结，他高度赞扬了本次活动的氛围好，发展质量高，很多教师在发言的过程中能够提出自己的观点，并举例论证观点，最后强调自己的观点，逻辑清晰，内容丰富，让听者受益良多。同时吴校还指出，“深度学习”应是“深度地解读”“有效地合作”“师生共生长”，并对教师提出了五点建议：一是更多地选择基于儿童生活情境的学习内容；二是积极探索深度学习的实践路径，研究从教学设计到学习评价的各个环节；三是有效拓展学生的学习空间，在注重物质环境调适的基础上加强数字化学习空间的设计与运用；四是重视多层级学生共同体的建设；五是有意识地加强学生学习成果的创意表达，弱化教师、家长在儿童成果表达中的包办式帮助。最后，对下次的沙龙活动提出了希冀：希想下次沙龙活动更加实在，讲特点，讲亮点。