示范、引领与发展

戴溪小学组织市（区）语文骨干教师优课展示活动

暨我组开展“如何克服繁琐分析式的阅读教学”教师沙龙活动之后，国庆节到来前夕，9月29日、30日，语文组又紧锣密鼓地开展了我校市（区）语文骨干教师优课展示活动，全体语文教师和部分学校领导参加观摩活动。

许建生老师执教五语《推敲》（第二课时），以“学推敲”为立意，课堂上，师生共同揣摩文本，练习语言文字的运用。在读读、议议、讲讲中，学生们很快入情入境。“推敲”的故事在课堂上不断演绎、深化并延长，苦心推敲、一丝不苟的种子在学生心中悄然播下。

黄赛燕老师执教六语《爱之链》（第二课时），以“爱”为主题，抓住文中的景物描写，以及人物的动作描写、语言描写和心理描写，从字里行间，引导学生一起感受暖暖的爱意。文章独特的故事结构和人物形象，给学生留下了深刻的印象。

吴宏伟老师执教六语《最后的姿势》（第二课时），以一位普通的教师怎样成为英雄为主线，同样抓住文章在写作方面的特点，以动情的朗读为主要推手，引导学生感受文字、涵咏文字、运用文字，体会谭千秋老师平凡而又伟大的崇高品质。

邵琴老师执教四语《徐悲鸿励志学画》（第二课时），围绕“徐悲鸿立下了怎样的志向？徐悲鸿为什么要立下这个志向？徐悲鸿又是怎样努力的？”等几个主要问题，引导学生深入研读文本，充分理解和表达。徐悲鸿的爱国和杰出，深深地打动了学生的心灵。

本次活动的主题是“把握文体特征，凸显文本价值”。四位老师都能抓住文体特点，在研读教材和设计教学上狠下功夫。在教学思想上，体现了语文的课程意识和课标意识，既能立足教材，又能突破教材。把学习语言文字的运用作为教学的主要目标，把指导学生言语实践作为教学的主要任务。在教学设计上，体现了删繁就简、突出主旨的设计理念。把顺应学生的阅读思路，作为教学的第一法则；把揭示文章的写作思路和表达方法，作为教学的第二法则。总体来说，四堂课从不同层面体现了四位执教老师的教学思想和教学风格。

通过本次活动，四位老师为推进我校语文教学改革作了很好的示范和引领，基于学校语文课程的发展现状，进行了教学的优化和积极地探索。当然，从研究的角度出发，肯定还存在一些问题与不足。特别是在如何放大学生主体、突出学习效益等方面，还需作进一步的努力。相信通过大家共同的不懈努力，我校的语文教学和语文课程实施，一定会朝着更加明亮、更加美丽的方向不断前进！