不是为了评价，而是为了思考

                                  重点课《认识小数》教研活动通讯                      

6月3日上午第三节课，是本学期数学组最后一节重点课展示，罗立群老师已经作了充分的准备在三（4）班教室等待着数学组全体成员的聆听指正，伴随着上课音乐的响起，三（4）班全体师生全身心投入了《认识小数》的学习，罗老师借助直观手段，建构小数与分数的意义，沟通小数与分数间的联系，教学设计合理，推进有序，重视以学生为本，课堂充满趣味、生活味。课后，大家齐聚会议室，对这节课的思考大家展开了热烈的讨论。大家一致认为，罗老师是个多面手、肯钻研的老师，学校就需要这样的师资力量。彭校长最后高屋建瓴地提出：我们听一节课，为的不是评价一堂课、一位老师，集思广益，大家更应该讨论的是这节课我们应该如何把它设计得更合理、有效，课堂教学中如何更巧妙地开发、利用学生的课堂生成资源，并且具体向我们阐述了这节课环节处理的技巧。彭校长以这节课为平台，引发了我们上好一堂课更深层的思考。相信在这样务实、严谨的研究氛围中，我们数学组各位成员的教学能力与水平必将再上一个台阶。