调研寻路径 引领促提升

——戴溪小学接受武进区英语教学专题调研

为深入了解学校英语教育教学现状，进一步提升教学质量，10月23日上午，武进区基教科、教师发展中心8位英语教学专家，来到戴溪小学开展了全面深入的专题调研。

一、课堂与常规调研

调研组首先深入英语教学一线，观摩了三~六年级的英语课堂教学。三年级的吴彩凤老师执教了《This is my friend》，吴老师教态亲切，用儿童化的语言、有趣的游戏和丰富的活动激发了孩子们的学习热情。四年级的陆飞月老师执教了《I like sport》，陆老师引导学生在师生互动、生生互动、与文本的“多维接触”中习得了语言，提升了素养。五年级的章丹老师执教了《Hobbies》，章老师借助三单（课前预习单、课内阅读单、课后练习单）串联教学活动，有效达成教学目标。六年级的朱琳超老师执教了《Then and now》，朱老师抓住文本隐含的核心词changes展开教学，引导学生通过多种方式了解主人公一家的变化，并且思考其背后原因，涵养了情怀。四位老师都以大问题为引领展开教学活动，体现了“双新”理念在课堂教学中的落地。

同时，调研组细致查阅了英语教师的备课资料、听课笔记和作业批改情况。总体来看，老师们备课有层次（集体备课与个性化的二次备课相结合，同时有务实深入的教学反思）；听课本记录详尽，有即时的建议以及基于他人课堂对自己教学的启发；作业批改认真，注重使用激励性评语，体现了过程性评价的精细化管理。

    调研组还抽样检测了四年级两个班级的英语听力情况，从数据层面评估了“双新”背景下学生英语学业质量的整体状况与发展趋势，为精准施策、持续改进教学提供了实证依据。

二、汇报反馈

听课及常规调研结束后，调研组专家、学校领导以及英语组全体教师集中第二会议室，进行深入探讨和交流。

首先，英语教研组长张渝老师就英语组工作做了汇报，她从“课程与课堂建设”、“教师发展”、“学生发展”和“今后努力方向”四个方面详细介绍了英语组的日常工作。

随后的反馈环节，调研组专家对“真行”文化引领下的戴小英语组课程建设、课堂教学、师生发展等方面给予了充分肯定，认为学校方向明确、措施得力、师生状态昂扬。同时也建议老师们更加聚焦学校文化与课程建设，特别是“越读英语”理念的有效落地，深入研读新课标与新教材，建立学习共同体，助力团队与自身更好的成长。

    最后，朱伟校长代表戴溪小学全体英语老师对上级领导的关心和支持表示衷心的感谢。并表示，学校将认真梳理并消化专家组的意见和建议，以“双新”为舵，以“真行”为帆，不断深化英语教学改革，全面提升育人水平，奋力书写高品质发展的新篇章。