转发：关于开展2025年常州市武进区义务教育

学校教师交流轮岗工作的通知

各义务教育学校：

为落实教育部等三部门《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》（教师〔2014〕4号）、《关于印发<关于进一步推进义务教育学校校长教师交流轮岗工作的指导意见>的通知》（常教人〔2022〕24号）以及区委教育工委关于集团化办学最新精神，现就开展2025年常州市武进区义务教育学校教师交流轮岗工作有关要求通知如下：

一、交流对象、时间与比例

（一）交流对象：义务教育阶段学校在同一所学校工作满6年且距法定退休年龄5年以上的教师（含校级领导、中层干部，下统称为“教师”），应当进行交流轮岗。在交流范围之内的教师每6年须交流轮岗1次。申请六十周岁退休的义务教育阶段具备高级职称的女教师，且距五十五周岁的6年内没有交流轮岗经历的，从年满五十五周岁的当年起须率先进行交流轮岗，并承担流入学校同学科一线教师同等工作量。其他自愿申请的教师，经学校同意、教育行政部门批准，也可进行交流轮岗。处于孕期、产假和哺乳期、因病不能保证正常工作、上学年度考核不合格、涉嫌违法违纪正在接受审查的教师暂不交流。

（二）交流时间：交流轮岗每学年组织1批，交流时限不低于2学年。交流期满后如确需留任，可由双方学校及教师协商确定。

（三）交流比例：参加交流轮岗的专任教师不低于符合交流条件教师总数的15%，其中骨干教师交流轮岗比例不低于交流总数的20%。城区学校教师原则上应到乡村学校、新建学校交流。

二、交流轮岗形式

（一）顶岗交流。经区教育局批准成立的“品牌名校领航行动”集团，由核心校统筹实施集团内教师交流轮岗工作，通过集团互派、走教等形式，确保新建校、潜力校每门学科均由成熟型骨干教师引领教育教学，达到集团内人力资源较为均衡的状态。经区教育局批准成立的“乡村教育振兴行动”集团，倡导“校级领导或中层干部+骨干教师”组团式互派交流模式，核心校与结对校每学年互派交流至少3人，加快提升乡村学校办学水平。经区教育局批准成立的“优质集群成长行动”集团，建立“1+N”教师交流轮岗联动片区，其中，“1”指1所轮值校，“N”指集团内其他学校。由轮值校负责统筹实施片区内教师交流轮岗工作，逐步实现片区内教师资源均衡配置。在完成集团化办学教师交流的基础上，各学校可根据实际需求实施其他形式的交流轮岗。

（二）跨校走教。积极推进紧缺学科教师赴小规模学校跨校走教，并完成工作任务。跨校走教教师在交流学校周授课时数不低于国家通用标准周授课时数的1/2，经学年度考核合格，视同交流轮岗。

（三）名师导教。符合交流轮岗条件的在职在岗省特级教师、正高级教师、培育期满的“省333高层次人才培养工程培养对象”“省人民教育家培养对象”“苏教名家”、省教学名师、市特级教师后备人才、市学科带头人、市骨干教师等“名特优”教师，原则上应参加交流轮岗，可按要求承担区级及以上“名师工作室”“城乡牵手”“乡村骨干教师培育站”“网络名师工作室”等教师队伍建设项目；也可通过定期到交流学校上示范课、开展教研活动、结对培养青年教师等，开展名师导教工作，助力交流学校学科教学水平的整体提升，每学年集中活动次数不少于20次，每次1天，经学年度考核合格，视同交流轮岗。

（四）外派支教。按照国家、省、市对口支援工作要求，选派优秀教师赴对口帮扶地区支教。

（五）其它经教育局审核同意的交流轮岗。

三、工作流程

（一）供需申报。8月18日前，各校根据文件制定下一学年本校教师交流轮岗“供给表”及本校交流轮岗岗位“需求表”（附件2）。

（二）统筹协调。8月20日前，集团核心校、片区联动轮值校召集成员校统筹协调，根据供需，精准匹配。

（三）岗位匹配。学校和教师进行双向选择，经教师人事关系所在单位同意后，完成交流轮岗岗位匹配。岗位未能匹配的，由教师人事关系所在单位帮助协调，或由区教育局统筹安排。岗位匹配完成后，新增交流教师填写《常州市武进区义务教育学校教师交流轮岗申请表》（附件3），双方学校签署意见并进行公示。

（四）加强考核。2025年7月结束交流的教师做好考核工作，填写《常州市武进区义务教育学校教师交流轮岗考核表》（附件4），双方学校在考核栏里签署意见并进行公示。“名师导教”形式的交流，考核时请附每学年20次《常州市武进区教师交流轮岗“名师导教”记录表》（附件6），“跨校走教”形式的交流，考核时请附派出、派入学校本人课表（学校盖章），其中派入学校周授课时数不低于国家通用标准周授课时数的1/2。

（五）报送材料。各校于8月27日前将《常州市武进区义务教育学校教师交流轮岗申请表》（附件3）、《常州市武进区义务教育学校教师交流轮岗考核表》（附件4）、《2025年常州市武进区义务教育学校交流轮岗教师总名单》（附件5）、《常州市武进区教师交流轮岗“名师导教”记录表》（附件6）报送至区政府3号楼6楼634室审核盖章。同时将《2025年常州市武进区义务教育学校交流轮岗教师总名单》（附件5）电子表上传至http://jgzx.wjedu.net。

（六）工作安排。8月28日前，派出学校开展交流轮岗教师谈心谈话，明确工作要求。派入学校妥善安排交流轮岗教师工作，交流轮岗教师积极参加派入学校安排的各项工作，确保尽快适应新环境、新岗位。

四、工作保障

（一）加强组织领导。各校要高度重视，广泛宣传，积极发动，明确职责。派出学校要依规上报符合条件的交流轮岗教师信息，关心参加交流轮岗教师的工作情况；派入学校要为交流轮岗教师提供工作、生活上的便利及专业成长机会。各交流轮岗教师要以高度的责任感履行教书育人职责，保质保量完成教育教学任务。

（二）优化激励机制。教师参与交流轮岗，如不调整人事关系的，工资待遇仍在原单位发放；如同时调整人事关系的，按不低于原职务及岗位细分等级聘用。在年度考核、评先评优、职称评审、岗位晋升和梯队教师评审等方面，对积极参与交流轮岗且发挥骨干示范作用的教师给予倾斜。

（三）建立约束机制。建立完善义务教育学校教师交流轮岗刚性约束机制，所有教师交流轮岗须经教育局审核同意。对于不服从交流轮岗安排或在交流轮岗学校年度考核为基本合格及以下等次的，取消专业技术职务晋升和评先评优资格，造成不良影响的，给予相应处理。义务教育学校教师申报高级职称须有2年以上交流轮岗经历；义务教育学校提拔担任学校中层正职及以上干部，必须具备2年及以上顶岗交流经历。申报市级学科带头人以上荣誉称号和人才培养计划的，原则上应有交流轮岗特别是近期交流轮岗经历。

（四）完善考评机制。各校要健全交流轮岗教师考核公示制度，加强管理、考核和监督。

附件：

1.2025年常州市武进区教育集团一览表

2.2025年常州市武进区义务教育学校教师交流轮岗岗位供给表、需求表

3.常州市武进区义务教育学校教师交流轮岗申请表

4.常州市武进区义务教育学校教师交流轮岗考核表

5.2025年常州市武进区义务教育学校交流轮岗教师总名单

6.常州市武进区教师交流轮岗“名师导教”记录表

                            常州市武进区教育局

                              2025年8月15日