武进区戴溪小学专业技术岗位等级晋级评分表

（2023年1月1日至2025年12月31日）

（下表中涉及的年限均为年－年）

附1：《武进区戴溪小学师德师风考核实施方案》

为深入开展我校师德师风建设活动，建立健全师德师风建设长效机制，全面提高我校教师职业道德水平，打造一支让家长放心、社会满意的高素质教师队伍，逐步增强师德师风考核的操作性、有效性，根据《中小学教师职业道德规范》、武教工〔2014〕3号《武进区中小学师德考核办法》制定本考核方案。

一、指导思想、目的意义、基本要求

指导思想：以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，激励广大教师力行师德规范，进一步提高我校教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。

目的意义：进一步深化我校教师队伍的师德建设，提高教师师德水准，规范教师言行，增强集体荣誉意识，为各项工作的全面提升作贡献。

基本要求：实施教师职业道德考核工作中要尊重教师的主体地位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。同时广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。并充分发挥考核的导向作用，将师德师风考核结果与岗位聘任、评先评优、绩效考核挂钩，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

二、考核对象    

在职的全体教师

三、考核内容

第一章  爱国守法

第一条：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；

第二条：全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；

第三条：自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模；

第四条：依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。

第二章  爱岗敬业

第五条：忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生；

第六条：认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；

第七条：认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；

第八条：服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。

第三章  关爱学生

第九条：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；

第十条：关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全；

第十一条：不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；

第十二条：争取人人参与家访，对于服务区学生，生生都要访到，个别学生有针对性家访。主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。

第四章  教书育人

第十三条：全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展；

第十四条：坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格；

第十五条：遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；

第十六条：综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。

第五章  为人师表

第十七条：坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动；

第十八条：文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具；

第十九条：作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物；

第二十条：关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。

第六章  终身学习

第二十一条：崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风；

第二十二条：热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力；

第二十三条：潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力；

第二十四条：勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。

四、考核办法  

（一）成立考核领导小组

成立考核小组，负责师德师风考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成。

组 长：朱  伟

副组长：端敏明  吴宏伟

成 员：陆敏雅  黄琴芬  徐  剑  黄赛燕  徐  玲  许丽梅

        史丽英  黄  炜  黄  敏  叶  珂  夏婧轩  陆飞月  时  珍

（二）考核测评的程序与方法

考核领导小组组织学生（家长）、各工会小组、各监管部门对每位教师开展师德师风考核测评。考核测评分“月评”、“年评”、“综评”。

月评：每月一次，由各工会小组依照实际情况进行考评，由各工会小组长执行，于每月底对照考核评分表进行打分，并计算出平均分作为每位教师的月评分。

年评：每学年一次，分学生（家长）评议、教师自评、监管部门评议三部分组成。分别按30%、30%、40%的比例计算出“年评分”。其中，学生（家长）评议以班级为单位，在学年结束前一个月内，对本班级任教教师进行满意度测评，以满意度（百分数）的分子为测评分进入年评。

综评：由考核领导小组根据“月评分”和“年评分”，分别按30%和70%的权重计算出“综评分”。“综评分”将作为确定考核等次的重要依据。

（三）考核等次

1.考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀比例参照区教育局相关规定执行，原则上不超过30%。

2.每学年学校考核领导小组根据“综评分”，结合教师平时的师德师风表现及师德成果加分，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。

（四）确定等次

考核拟定等次在学校范围内公示，公示无异议后确定教师师德师风考核等次，并在校内以适当方式公布。教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或提出申诉。

五、一票否决

凡有下列情况之一的，或因违法违纪行为受到纪律处分，或其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的，师德师风考核等次定为不合格：

1.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；

2.对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；

3.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；

4.工作日未经允许在校外社会培训机构兼职、兼课的；

5.无正当理由，拒不承担班主任工作的；

6.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；

7.组织、怂恿学生考试舞弊的；

8.体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；

9.歧视、侮辱学生，影响恶劣的；

10.在学校向学生宣传宗教的；

11.在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；

12.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；

13.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；

14.以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；

15.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；

16.擅自停课、调课或请人代课的；

17.在课堂上吸烟或酒后上课影响教学的；

18.工作时间打牌、炒股、玩游戏的；

19.因违法违纪行为受到纪律处分的；

20.其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。

六、考核结果的使用

（一）师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“师德”部分的评价结果。

（二）原则上师德师风考核等次为优秀的，年度考核才可评为优秀等次。师德考核优秀者，也可作为当年“学校师德先进个人” 表彰奖励候选人，并在职务评审、岗位聘任时，同等条件下优先考虑。

（四）师德师风考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，原则上当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、解聘。

附2：工作量要求

（1）每学期病假累计3天及3天以内，事假累计2天及2天以内，不扣工作量分值。

（2）每学期病假累计3天、事假2天以上，要扣工作量分值。测算方式如下：1÷（教育局统一规定的学期上班天数）×（教师实际上班天数）=本学期工作量得分。

（3）因个人原因，每学期提交了书面申请，工作量不达标的，同时附有医院相关病历证明的，得当学期工作量分值的一半。在竞岗周期内，工作量一直不达标的教师原则上不予申报晋升高一级岗位。