戴小接受区教育局基教科、教师发展中心联合调研

2022年9月27日，武进区教育局基教科、学校和教师发展中心到戴溪小学开展联合调研。

调研组专家重点关注学校“双减”及课程实施情况，深入一线课堂，听取了涵盖各学科的15节常态课。听课结束后，专家们分学科和执教老师进行深入交流，在教学设计、课堂组织、教学效果等方面给予了具体的指导和建议。语文教师素养高，有亲和力，语文课堂目标明确，有的放矢，课前精心准备，课上精彩呈现。数学教师对教材有理解力，对教学有设计力，对课堂有组织力，对活动有反思力。英语教师目标定位精准，资源整合适宜，师生互动和谐，环节展开充分。音美教师关注学科素养，注重激发兴趣，渗透学科学法。科学教师重视实践活动的落实，关注科学思维的培养，渗透科学方法的引导。德法教师有较强的课标意识，资源意识，关注孩子的体验感悟。体育教师有较强的基本功，能结合孩子的身心特点，用游戏化的方式引导孩子学习技能，锻炼身体。信息技术教师善思考，重实践，关注资源的整合和拓展。综合劳动课堂教学过程清晰明了，教学环节紧凑明快，教师有良好的专业素质。

随后，区学校和教师发展中心小学教育研训科马伟中科长主持调研汇总反馈会议。戴溪小学吴宏伟副校长以《守正创新 赋能发展》为题，立足双减背景，多方面、多角度汇报了戴小教育教学工作情况。调研组专家就听课情况，向学校作了反馈，戴小教师关注学科素养、注重激发学生兴趣以及关注资源的整合和拓展，得到调研组的充分肯定。同时，调研组专家建议教师在课堂教学中，要进一步聚焦学生思维，提升学生的核心素养。

马伟中科长充分肯定了学校教师的认真而从容，学生的积极而投入，以及学校围绕“守正创新”的举措，同时提出乡村学校要充分发挥教研组的作用，实现教师抱团发展。区学校和教师发展中心副主任钱新建就“赋能”“发展”进行深入解读，希望戴小在“双减”背景下，微步探寻，促进课程再进阶，研究再提质，教师发展再提速。

曾旦校长代表学校，感谢专家们对戴小课堂、课程的把脉问诊，以及全方位的指导。同时表示，学校将进一步梳理和吸纳专家们的建议，结合实际，进一步引导教师加强对新课程标准的学习，进一步引领教师抱团发展，把专家们的建议落实到日常教育教学中去，为戴小更美好的明天努力。

戴小将以此次调研为新的起点，继续提升管理效能，强化队伍建设，促进教育教学高质量发展，努力办成老百姓家门口的好学校。