云端讲课展风采，共研互学促成长

——戴溪小学数学组开展青年教师“云”教研

“春风如贵客，一到便繁华。”纵有疫情起，教研勿蹉跎。为了继续提升“双减”工作的效益，提高课堂教学质量，戴溪小学数学组开展青年教师云端讲课活动。

老师们精心准备，认真研读教材，在自主探索的基础上向师傅取经，向网络学习，大胆创新，精巧设计，用抑扬顿挫的语言有声有色地讲课，最后呈现了一堂堂各具特色又精彩纷呈的线上研究课。

一年级的周娱霏老师执教《认识人民币》

这次疫情背景下的微课录制，提升了我的信息技术应用能力，更提升了我的教学设计水平。从选题、设计、修改、突破，这些都离不开师傅和陆老师的指导与帮助。我今后也要在总结中反思问题，扬长避短，力争做到更好！（周娱霏）

一年级的杨文千老师执教活动课《我们认识的数》

线上授课和课堂授课有很多不同之处，比如语言要更精炼，语速稍微放慢些等。为了提升自己线上授课的能力，我平时要多观看自己上课的视频，找出问题所在，改正缺点，争取在今后的课堂教学中有新的进步！（杨文千）

二年级的虞玲老师执教《认识角》

我喜欢让孩子们在活动化的课堂中做数学。弗赖登塔尔曾经说过：“学一个活动的最好方法是做。”有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。（虞玲）

三年级的汤梦婷老师执教《认识年、月、日》

这次教学模式的新体验，让我意识到一个老师不仅要“站好讲台”，还要与时俱进，“十八般武艺，样样精通”。作为年轻教师，更要有不断探索、敢于尝试的精神，只有这样，才能在教学之路上走得更远！(汤梦婷）

四年级的张锦、沈霜娇老师执教《乘法分配律》

根据学生的居家现状，线上备课首先要选择适合居家学习的内容，在备教学内容的同时要给予学生学习方法的指导，提高居家学习效率。（张锦）

制作一节网络课程，锻炼了我的多媒体运用能力，丰富了我的数学教学用语，也同时让我熟悉了制作网络课程的流程，为今后的线上教学鼓足了自信。（沈霜娇）

五年级的庄樟老师执教《和和积的奇偶性》

在新形势下，教师一定要树立终身学习的理念，活到老，学到老。这次的云端讲课活动，我也是慢慢探索，在试错中一步步成长。我们青年教师一定要善于学习，把学习的经验和技能转化成自己可持续发展、不断进步的不竭动力。（庄樟）

六年级的吴志成老师执教《解决问题的策略》

通过这节线上研究课，我感受到“线上”“线下”，模式不同，但有着相同的目的，所需要做的不光是对内容的解读，还要再加上模式上区别，语言的构思，这样才能教自己所教，学生才能得自我所得。（吴志成）

在抗击疫情、居家办公的特殊日子里，戴溪小学的老师积极行动，奋楫笃行，凝心聚力，用爱心与责任、用智慧与团队，深耕课堂，锤炼自我，云端教研，共研互学。

春寒已过，温暖回归，让我们携手而行，共待花开！