玩转观察类作文

                                     ——小课题实验课

“啊！真是甜呀！”

“老师，我也要尝！”

这是在干什么？这是四2同学正在上一节《观察桔子》的小课题实验课。同学们多么投入，甚至着迷了，笑容，笑声，不时荡漾在脸上和教室里。往常的上到作文课就皱眉、就犯难的愁云，一扫而光了。

这节课，夏老师引导学生通过看、闻、摸，逐步说清楚了说生动了桔子的颜色、形状、大小和手感、味道，进而拿着橘子，仔细端详，发现了桔子表面密布着的小水泡，发现了顶部的绿色的蒂和底部中央的小肚脐眼。当老师剥开桔皮时，学生们一个个惊呼：“好香呀！”“香味钻到鼻子里了！”

接下来，孩子们如发现新大陆一般地，认识到了桔子瓤表面裹着的一层如白色轻纱的东西，那叫桔络，一个个惊喜地说出桔瓣像月牙，像小船，像金元宝，说得好的，夏老师就顺势把桔瓣塞进他的嘴里了。“什么滋味？”“酸甜可口，汁水饱满呀！”学生咬掉一口，夏老师拿出剩下的半瓣，伸到学生的眼下，问：“仔细看，看到果粒了吗？”“一颗颗的，紧紧挨在一起，像小米粒。”“晶莹剔透的呢！”

分明感到，学生是欣喜的，百分百听到心里了。在最后一环，让他们把观察所得说出来时，一个个绝不像以往那样害怕、迟疑和犯难了，而是争着抢着说，说得好的，奖励一瓣橘子。课堂上又一次掀起了小高潮。

“玩转作文”，我觉得在这节课中得到了很好的演绎。