戴小数学组举行校长公开课暨课题研讨展示课活动

为发挥教学示范引领作用，营造良好教学、教研氛围，促进“发现数学”各微课程的深入推进，12月22日，戴溪小学数学组开展校长公开课观摩暨课题研讨展示课交流活动。活动在科创中心举行，学科负责人陆敏雅老师主持活动。

活动首先是课堂教学观摩。端敏明副校长借班上课，执教五年级数学上册《用字母表示数》。从一则“失物招领”引入“用字母表示数”，让学生顿悟“用字母表示数”可以隐藏信息；而用字母表示特定的数、变化的数、未知的数，用含有字母的式子表示数量及数量关系，则能让学生感受“用字母表示数”的通用简洁、清晰明了。短短四十分钟，五3班的学生在丰富的活动中感悟体验、在多元的表征中清晰理解、在有序的探究中意义建构、在结构化的材料中丰富感知。整堂课，端校长深邃的设计、睿智的引导、和谐的互动深深吸引了学生和听课老师。

当天下午第三节课，所有数学老师集中于科创中心开展研讨。首先端校长进行经验分享，与老师们交流了备课时的思考和课后反思。之后，各备课组老师谈了观课后的学习心得。最后，陆老师以端校的课为例，立足“发现数学”，进行总结发言。她指出：老师们要非常清晰“发现数学”是一个怎样的过程：“发现”前，明确学生的认知起点和学科的知识起点在哪里，这样才能切得准；“发现”时，明确学生如何展开探究发现过程，明确教师如何依学而教，这样才能让过程更加扎实厚重；“发现”后，明确如何设计精当的练习题，明确如何让“发现”得以巩固和提升，这样才能做到一练一得，层层递进。

校长公开课，分享谈收获，通过这样的示范引领教研活动，老师们在不断的思想碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升教师的教学水平，并更好地为学生的发展服务。（戴溪小学供稿  撰稿：陆敏雅  摄影：顾靖溢  审核：端敏明）