真实课堂展风采，青年教师竞芳华

——戴溪小学举行青年教师汇报课活动

随着我校真实课堂建设的逐步深入，青年教师在成长路上一路耕耘一路收获，他们的课堂上处处绽放着活力之花。为了促进学校青年教师的快速成长，提升青年教师的课堂教学水平，进一步夯实青年教师教育教学基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段，并为青年教师的专业成长搭建互动的交流平台，我校工会每学期都为青年教师量身定做“期初计划引领，期内过程监督，期末汇报展示”的常态系列活动。

按照学校师培计划，青年教师汇报课于12月16、17、18三天如期举行。本次活动涉及语文、数学、英语、科学、音乐5门学科共14位青年教师参与。活动分课前磨课、课堂展示、课后指导反馈三个环节进行。课前，青年教师精准解读教材，精心备课，认真打磨课堂的每一个细节。通过试上，他们找出不足，与师傅、同备课组老师一起研讨，反复调整教案，努力达到最佳。课堂上，青年教师展示了各自不同的风格，向大家展示了他们对于真实课堂理念的把握和理解。他们根据教学内容和学生的实际情况，精心设计，积极探索，巧妙地设问与引导，启迪学生思维的发展和情感的升华，呈现了一堂堂亮点纷呈的优课。语文组的青年教师们，都能认真钻研教材，关注语文要素的转换与落实，根据年段特征和课时目标，用心设计教学过程。在老师的引领下展开识字、写字、品词、析句等学习活动，教师教得扎实，学生学得专注。数学组的青年教师能进行板块化设计，找准新知起点，注重探究过程，在动手操作、合作交流、展示汇报中获得数学发现，在层层递进中提升收获。英语组的青年教师，关注英语的语用特征，创设多种情境引导学生进行练说，形式多样，衔接自然，培养了学生良好的语言习惯。音乐组的青年教师，能精心钻研教材，通过音乐游戏导入，调动了学生的学习积极性；用心搜集图片，配上深情的乐曲，奠定了《游子吟》的情感基调；运用动作表演演绎歌曲，形式多样，并因势利导，在歌唱、欣赏、表演中学习相关的音乐知识，课件精美，教学效果好。科学组的青年教师，课堂教学目标清晰，教学流程顺畅，教学课件很好地化解了学习重难点，富有实效性。教师注重科学知识的前后联系，循序渐进地引导学生吸收；借助形式多样的学习活动，引导学生观察、识记，掌握消化系统的知识，提升科学核心素养。课后，评委老师也提出了中肯的建议：如语文教学中要进一步关注文本整体，遵循学生的阅读规律，在细化教学过程上多积累经验。数学教学中教学设计要更大胆，课堂互动要更灵动，捕捉资源要更有效，教学语言要更精准。英语课堂教学中，要学会关注整体，要学会在教学中有机融合进人文方面的涵养，进一步提升学生的学科素养。音乐课堂中在波音的介绍时，要更清晰细致些；科学课堂中教师要进一步提高课堂调控能力。

课后，校领导、指导教师、同学科教师与青年教师们一起开展了热烈的评课讨论，他们对每位青年教师进行了真实的评价，并对他们的成长提出了更高的要求，希望青年教师们审视日常教学，踏踏实实潜心教学，在实践与反思中成就专业成长，从而实现全校教师共同进步，共同成长！青年教师们也虚心、认真地进行了课堂反思。

综合四位评委的考评，本次汇报课获一等奖的是：顾靖溢、吴恬、庄樟；获二等奖的是：马莉铭、叶佳媛、沈霜娇、王丽娟。希望其他青年教师再接再厉，相互学习，争取下次有进步。

此次活动，为青年教师搭建了展示自我风采的平台，加强了教师间的交流，进一步调动了广大教师参与教学研究的积极性，提升了他们驾驭课堂、组织教学活动的整体水平。青年教师汇报课，既是一次教学活动，是推动真实课堂、高效课堂的尝试探索，更是一次促进青年教师快速发展、打造教师梯队的历练实践。学校将继续做好各级各类教师的培养工作，加强学习型团队组织的建设。相信在良好的学习团队中，教师的成长是迅速的，他们会如“蓓蕾”一般，绽放出最美的青春！

（撰稿：黄琴芬  摄影：张乾  审核：端敏明）