老师：“好脸色”有多重要

　　原创 徐杰 杰哥的精致语文 

　　在车上，听到邻座有人打电话，看样子，像是个做老师的。她正在谆谆教导电话那头：新教师，进教室千万不要给学生好脸色看，不然他们要蹬鼻子上脸的……

　　我哑然失笑，忽然就想起了《孔乙己》里面的话：掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，叫人活泼不得。

　　我想，电话那头新入职的年轻教师，肯定会听从这个资深教师的建议，板着面孔，冷着脸，神态庄严地走进教室，开启他/她的教书生涯。忽然心里有点疼，为那个未曾谋面的新教师，也为她/他的那群生动活泼的学生娃。

　　每年我都要应邀给新教师做上岗培训。

　　每次讲座，我都会送给她/他们三句话：让学生喜欢我这个人;让学生喜欢我的课;让学生终生喜欢我教的学科。

　　这三句话，前提和基础，是“喜欢我这个人”。道理大家都懂，“亲其师，信其道。”但一旦到了实践层面，到了教室，遇到不听话的熊孩子，我们很多老师就不淡定了，就觉得“威严”很重要，“让学生怕我这个人”就成了首选。

　　我到学校去督导，发现一个有趣的现象。有些刚入职的年轻教师，课堂教学毫无经验可言，甚至课都不像课的样子，但她/他们是发自真心的喜欢学生，学生也是真心喜欢他们的老师，愿意跟她/他们亲近，学期结束，这班级的考试成绩，居然不比有经验的老教师差，有的甚至还比老教师的班级高上一截。

　　学习，有非智力因素影响;教学，也有非专业因素影响。

　　有一个女教师，班主任，以严厉著称，她严厉到什么程度呢?

　　据说，再调皮的男生，到了她的班级，立刻就敛了锋芒，服服帖帖，狮子变绵羊。很多家长为自家孩子变得“听话”而欣慰不已。有一次，一个年轻教师跟我说起这个优秀的班主任，一脸的羡慕，我不得不好意提醒她：我们的教育，坏就坏在从上到下都想着培养“听话”的孩子;我们的官场，坏就坏在从上到下都在培养“听话”的下属。

　　还有一个真实的传说，说的是这个班级的孩子，某次午休课，几个孩子在窃窃私语，忽然，班主任的高跟鞋敲击楼板的声音，“笃笃笃”从走廊那边传来，教室里立刻鸦雀无声。也有年轻教师表达对这个班主任的羡慕，觉得她治班有方。我就故意问：聊天中的人，忽然噤声，你说是什么原因?年轻教师不知圈套，急忙问我是什么原因，我慢慢悠悠喝一口茶，告诉她：那是遇到鬼了!

　　学校，毕竟不是监狱。

　　有一个乡镇学校的校长，曾经跟他们学校的老师说这样的三句话。

　　“你一定要对优秀的学生好一点，他们将来可能成为你的同事。”早些年，这个学校最优秀的学生提前录取师范，毕业后不少人就回到母校任教。

　　“你一定要对中等生好一点，他们将来可能成为你的领导。”这个学校所在的乡镇，从书记到镇长再到文教科长，都是这个学校的毕业生，而且都是当年的中等生。

　　“你尤其要对差生好一点，他们将来是给母校捐款最多的人。”这个学校毕业生中，出了三个上市公司老总，还有好多个千万富翁，他们当年几乎都是差生。学校50年校庆，校友捐款一千多万元，几乎都是当年的差生们做出的贡献。

　　爱生如子，我们很难做到，也不必苛求自己达到这样的高度。但，多给学生一些好脸色，这应该是可以做到的，毕竟，成本不高么。

　　再不济，我们如果真的讨厌一个学生(应该允许老师有讨厌某个学生的权利)，那我们尽可以在心里讨厌他/她，但尽量不要表现在脸上。

　　老师把嫌恶写在脸上，不要以为学生不知道。

　　某学校，进入初三了，校长暗示几个班主任想办法“劝”那些差生回原籍参加中考，“剁尾巴”之后，学校的均分就好看了。

　　有个孩子成绩不好，且好动，老师们平日里都不喜欢她，有了校长的暗示，就更无顾忌地拿脸色给她看;话里话外的，也多是讥讽和不屑。

　　一天，这个孩子终于申请转学了。在离开学校之前，她到办公室，跟班主任道别，孩子说：*老师，我就要回老家读书了，感谢你们对我的宽容。我知道，你们几个老师都不喜欢我，但我还是要来说一声谢谢。

　　这话，像耳光一样，打在几个任课老师的脸上。

　　班主任羞红了脸，什么话都说不出来，办公室里陷入了持久的沉默。

　　我刚做老师的那几年，脾气也很急。

　　我那时打学生。曾经用本子抽学生，然后把本子撕了，从窗口扔下去;曾经揪住学生的领子，把脑袋往黑板上撞;曾经用木尺打手心，美其名曰“木板炒肉丝”;当然，也曾经多次捶着讲台痛骂过学生……值得庆幸的是，那些被我打过骂过的孩子，不曾有人跳楼(现在想想心里都很后怕)。

　　后来，随着年龄的增长，我的脾气越来越好了。

　　因为我发现，你拿脸拿色给一个孩子看，不但影响了自己的心情，在教育的效果上也未必有用。差生怎么了?差生也有未来啊。我就跟班上一个初考18分的孩子和平相处了3年。

　　我最欣慰的，是这个班孩子毕业时，给我送了一只水杯，还有一个卡片，卡片里是全体孩子的签名，开头写着“送给我们最温和的徐老师。”

　　我常常想，我们有些老师觉得差生影响了均分，丢了老师的脸面，于是拿脸色给他们看，他们没得选择，只能看你的冷脸。要是学生有选择老师的自由，说不定他/她还不肯到你手下读书呢。

　　如果真的让学生自由选班级选老师，我们有很多老师可能招不满一个班，甚至可能做光杆司令。所以，你真要感谢，这些孩子被分配到你的班级，来听你的好课或烂课，是他们成全了你，给了你“练手”的机会。

　　给学生“好脸色”，其实也是给自己“好脸色”。

　　给自己“好脸色”，也是给家人“好脸色”。

　　带着温和的微笑上班去学校，带着温和的微笑下班回家来。

　　多好!

　　胡适先生说，世间最可恶事莫如张生气的脸;世间最下流事莫如把生气脸摆给旁人看。