戴溪小学组织学科微课程展示交流活动

为展示学科微课程的研究成果，促进研究工作的深入实施，2020年6月5日，学校教科室组织了一次学科微课程展示、交流活动。8位学科微课程的领衔人以及部分语文教师参加了本次活动。

上午，大家观摩了许洁老师执教的五语习作4《他      了》。这一单元的语文要素是“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心”，“尝试运用动作、语言、神态描写，来表现人物的内心”。教学中，许老师充分利用习作例文片段，架构思维导图学习支架，引导学生领悟刻画人物内心的方法，并生动形象地概括出“神态摄影法、动作慢镜头、语言录音法”三种表达方法，沟通动作、语言、神态描写为刻画人物内心服务的内在联系。接着，许老师又组织学生进行迁移性的仿写练习和师生讲评，提高学生的语言运用和表现能力。这堂习作指导课目标明，思路清，重实践，巧指导，充分体现了课题组的研究思想与实践水平。

午后，许洁老师作为《小学生，大作家》的微课程研究领衔人，又给大家分享了课程实施的整体思路、前期工作、阶段进展和后期设想，更加全面地展示了该课程的研究状态和良好态势。

在教科室许建生主任的主持下，各位学科微课程的领衔人分别交流了各组微课程的实施进度、存在问题和后续打算。许主任进一步部署了即将进行的微课程阶段评估工作，对研究报告的撰写和研究过程的材料提出了明确的要求。