戴溪小学组织学科微课程研究开题活动

10月25日中午，戴小教科室组织了本学年新申报学科微课程研究开题活动。黄琴芬等8位课程领衔人以及学校教导处、教科室、分管校长参加了本次活动。教科室许建生主任主持活动。

本学年新申报8项学科微课程研究，27位老师加入了研究团队。包括语文三项：《童年·遇见·童诗》《小学低中段语文整班朗读能力的培养策略》《小学生，大作家》；数学三项：《基于“发现数学”的“计算”教学研究》《基于“发现数学”的“图形与几何”教学研究》《基于“发现数学”的“实际问题解决”教学研究》；英语两项：《Phonics（自然拼读）助力课外阅读》和《运用批注式阅读提升小学生英语写作能力的研究》。开题活动中，8位领衔人依次介绍了微课程的研究目标、研究内容和实施规划。许建生主任作简要点评，并代表学校管理职能部门，主要围绕“课程（课题）研究做什么？”、“课程（课题）研究怎么做？”，提出了学科微课程实施的意见和建议。

吴宏伟副校长作总结讲话，他说，学科微课程是实施国家课程的补充形式，体现了学校课程的多样性，体现了服务儿童、发展儿童的立场意识，期待进一步促进并撬动学校课程的改革。希望带动更多的青年教师，一起参与并承担微课程的研究与实施任务。